به گزارش “ورزش سه” فاصله کوتاه دیدارهای مرحله گروهی لیگ قهرمانان آسیا ۲۰۲۱ باعث شده تا تیمها با یک جلسه ریکاوری و شاید یک جلسه تمرین سبک مهیای بازی شوند و زمانی برای مرور تاکتیکها برای کادرفنی تیمها در تمرینات نباشد؛ پرسپولیس هم از این قاعده مستثنی نیست و آنها عصر روز گذشته به وقت ایران در زمین آتوردا هند ریکاوری پس از بازی الریان را انجام دادند.
آنها که فرداشب مقابل گوآ هند باید سومین بازی خود را انجام دهند، امروز یک جلسه تمرینی خواهند داشت و سپس به مصاف حریف هندی میروند؛ جالب آنکه در محل تمرین پرسپولیس در هند و زمین آتوردا، لوگوی کشور پرتغال و رنگ و لعاب قرمز و سبز که برگرفته از رنگ کیت و لوگوی این کشور است، به چشم میخورد و به نظر میرسد این زمین تمرینی در اختیار پرتغالیهاست!
یک رسانه هندی به نقل از مقام ارشد دولت این کشور خبر داد که دهلی نو برای از سرگیری خرید نفت از تهران به محض برداشته شدن تحریمهای واشنگتن آماده است.
روزنامه هندی «اکونومیک تایمز» گزارش داد، به محض برداشته شدن تحریمهای آمریکا علیه ایران، دهلی نو واردات نفت از تهران را از سر خواهد گرفت؛ این موضوع (احیای خرید نفت از ایران) به هند برای متنوعسازی فروشندگان نفتی کمک میکند.
یک مقام ارشد دولت هند که نخواست نامش فاش شود، منبع این گزارش روزنامه اکونومیک تایمز است.
هند در اواسط سال ۲۰۱۹ به دنبال اقدام غیرقانونی دولت وقت آمریکا به ریاست جمهوری دونالد ترامپ در خروج از برجام و اعمال تحریمها، خرید نفت از ایران را متوقف کرد.
مقام ارشد هندی به اکونومیک تایمز گفت: «به محض اینکه تحریمها برداشته شوند، ما میتوانیم به سمت احیای واردات نفت از ایران برویم».
بنا بر گفته این مقام دولت هند، «پالایشگاههای هندی کار مقدماتی را آغاز کردهاند و میتوانند به محض برداشته شدن تحریمهای (ایران)، به سرعت وارد توافقات شوند»ز
وی افزود: «ما در حال حاضر الگویی برای شرایط تجاری داریم و میتوانیم در لحظه هموار شدن (مسیر) ایران برای صدور نفت، به سرعت قراردادهایی را منعقد کنیم».
طبق گزارش اکونومیک تایمز، بعد از قطع صدور نفت ایران به هند، رتبه اول تا پنجم فروش نفت به هند در سالهای ۲۰۲۰ و ۲۰۲۱، در اختیار عراق، عربستان سعودی، امارات متحده عربی، نیجریه و ایالات متحده آمریکا قرار داشته است. تا قبل از اقدام دهلی نو در توقف خرید نفت تهران تحت فشارهای واشنگتن، هند دومین مشتری نفت ایران بود و ۸۵ درصد از نیازهای نفتی خود را از ایران وارد میکرد.
۲۲۳۲۲۹
اعتمادآنلاین|به نقل از خبرگزاری اسپوتنیک، این مقامهای اعلام کردند که امروز موشک کروز مافوق صوت براهموس از محل یک ناوشکن رادارگریز ساخت نیروی دریایی هند موسوم به ناوشکن آی.ان.اس چنای که بر خلاف دیگر ناوشکنها دارای ۱۶ محفظه نگهداری موشک به جای هشت تا است، با موفقیت شلیک آزمایشی شده است.
این موشک توانسته با موفقیت با دقت بالا و بعد از اجرای مانورهای شدیدا پیچیده در دریای عرب به هدفش اصابت کند.
موشک براهموس به عنوان یک سلاح اصلی حمله، پایداری کشتی جنگی را از طریق درگیر شدن با اهداف سطحی در دریا در بردهای طولانی تضمین خواهد کرد.
راجنات سینگ، وزیر دفاع هند این آزمایش را به دانشمندان دفاعی کشورش و پرسنل نیروی دریایی تبریک گفت.
کدام کشورها ۴۰ میلیارد دلار ایران را مسدود کردهاند؟
اعتمادآنلاین|با تحریمهای اولیه و ثانویهای که آمریکا علیه ایران اعمال کرده، حدود ۴۰ میلیارد دلار منابع ارزی ایران در کشورهای دیگر مسدود شده است. چین با ۲۰ میلیارد دلار، هند با هفت میلیارد دلار، کرهجنوبی با شش میلیارد دلار، عراق با دو میلیارد دلار و ژاپن با یک و نیم میلیارد دلار، کشورهای بدهکار به ایران به حساب میآیند. در روزها و هفتههای تازهسپریشده، رسانههای ایران خبرهایی درباره جنبش رهاسازی ارزهای بلوکه شده ایران منتشر کردند که دوسوگیری مشخص داشت؛ یک سوگیری این بود که مردان دولت کشورهای دوست یکی در همسایگی و یکی در دوردست را شریک انتخابشده برای همکاریهای راهبردی آتی اعلام کردند.
عبدالناصر همتی رییس کل بانک مرکزی ایران به بغداد رفت و با همتای خود دیدار کرد. اگرچه مردان دولت و حتی برخی از رسانههای منتقد دولت امیدوارند رفتن رییس کل بانک مرکزی ایران به عراق راه را برای رهاسازی منابع ارزی ایران که در این کشور بلوکه شده باز کند اما خبرهای ارائهشده نشان میدهد که بیشتر بر سر توافقنامهای که پیش از این امضا شده بود، بحث شده است. اما محمدجواد ظریف، وزیر خارجه ایران نیز به پکن رفت و شاید در کنار گفتوگوهای سیاسی درباره اینکه بتواند مقامهای چینی را متقاعد کند تا بخشی از منابع ارزی ایران را از راهبندان بیرون بیاورند نیز صحبت کرده باشد. در ادامه به صورت کوتاه درباره هرکدام از کشورهایی که بخشی از منابع ارزی ایران را نگه داشتهاند نکاتی را یادآور میشویم.
چین؛ دوست بیتفاوت
رهبران حزب کمونیست چین در این دو، سه سال تازه سپری شده زیر ضرب جمهوریخواهان آمریکایی قرار گرفته و شاهد جنگ تجاری- سیاسی سختی بوده و هستند. رهبران پکن برای هماوردی با آمریکا و نیز تا اندازهای اتحادیه اروپا دنبال یارگیری از کشورهای موثر و نیز مخالف با غرب هستند. نظام سیاسی ایران از هر جهت یک یار نیرومند برای آن به حساب میآید، اما با این همه دست کم در خبرهای آشکار منتشر شده نشانی از این نیست که چین برخلاف اراده آمریکا در مسیر تشدید تحریم ایران کاری کرده باشد. اگر در پنهان نیز رهبران چینی هیچ همکاریای با ایران برای آزادسازی منابع ارزی نکرده باشند باید گفت این کشور یک دوست بیتفاوت و دوست روزهای خوب است و از این نظر باید نسبت به تعمیق دوستی با این کشور دقت کرد. البته چینیها با قطع نکردن خرید نفت از ایران نشان دادند میتوانند و میخواهند به ایران کمک کنند. نیمی از منابع ارزی قفل شده ایران در این کشور است و دوستی و تمنا برای همکاری راهبردی و نیز میزان قدرت اقتصادی و سیاسی چین و دشمنیاش با آمریکا حکم میکند زودتر و با ترس کمتر منابع ایران را آزاد کند.
هند آمریکایی شده
هند در دو دهه تازهسپریشده با شتاب بیشتری به سوی دوستی با آمریکا و دور شدن از شرق گام برداشته است. رهبران احزاب و گروههای سیاسی مستقر در دولت و نیز در بیرون از دولت نشان ندادهاند میخواهند راهبرد خود را دگرگون کنند. این کشور بلافاصله پس از تحریم ایران از سوی آمریکا خرید نفت از ایران را قطع کرد و راه ورود منابع ارزی ایران را مسدود کرد. هند نشان داده نمیخواهد و نمیتواند به این زودیها منابع ارزی ایران را آزاد کند و با توجه به اینکه نفت و گاز آمریکا را نیز جایگزین منابع خود کرده و نیز با ایران به دلیل نزدیکی با چین مناسبات دوستانه ندارد، بعید است زودتر از موعد منابع ایران را پس بدهد.
کرهجنوبی زیر فشار ایران
سهامداران و مالکان و مدیران شرکتهای کوهپیکر ایرانی که بیشتر طرف قرارداد با ایران بودند در آمریکا بازارهای بزرگی دارند به اضافه اینکه از بازار مالی آمریکا استفاده میکنند و سرانجام چون امنیت خارجی خود را به ویژه دربرابر کرهشمالی مدیون چین میدانند نمیخواهند برخلاف اراده آمریکا عمل کنند. رهبران سیاسی کرهجنوبی نیز در همین مسیر گام برداشته و از بیم آمریکاییها در دادن منابع ارزی مسدودشده ایران درنگ میکنند. اما رهبران اقتصادی ایران و نیز حتی منتقدان دولت بارها کرهجنوبی را تهدید کردهاند که باید منابع ارزی قفلشده ایران را آزاد کنند و جدا از اینکه باور دارند باید راه فروش کالاهای کرهای بسته شود، میگویند باید از دولت کرهجنوبی نزد مراکز بینالمللی شکایت کرد. بنابراین چشمانداز برگرداندن منابع ارزی ایران از کرهجنوبی نیز چندان روشن نیست.
عراق؛ نمونه جالب خصوصی و دولتی
در سالهای تازهسپریشده ایران با وجود همه دشواریها توانسته سهم مناسبی از بازار عراق را به دست آورد و سالانه کالاهای قابل اعتنایی به ارزش دستکم ۱۰ میلیارد دلار به طور متوسط به این کشور صادر کند. بخش خصوصی ایران در بازار عراق فعالیت مناسبی دارد و ایران از سوی شرکتهای دولتی گاز و برق به این کشور صادر میکند. میزان منابع ارزی ایران که در عراق مسدود شده و به ایران نمیآید به نظر میرسد بیشتر به شرکتهای دولتی تعلق دارد و بخش خصوصی از راههایی که میشناسد توانسته و میتواند منابع ارزی خود را به ایران برگرداند. آیا دیدار رییس کل بانک مرکزی از عراق در آزادسازی منابع ارزی ایران موثر واقع میشود؟
ژاپن؛ متحد وفادار و کشور آرام
رهبران حزبهای ژاپنی نشان دادهاند در وفاداری به سیاست خارجی آمریکاییها تردید ندارند و این را قبول کردهاند که راهی جز راه آمریکا را به ویژه در موضوعهایی که به طور مستقیم با امنیت ملی آنها برخورد ندارد، نروند. هر کشوری هم که با ژاپن و شرکتهای ژاپنی همکاری میکند این را پذیرفته است. به همین دلیل است که مقامهای سیاسی و اقتصادی ایران کمترین فشار را بر دولت ژاپن میآورند تا بتوانند منابع خود را آزاد کنند. با توجه به اینکه ژاپن نیز با شرایط تغییر ایران و فروش نفت به آن کشور رضایت چندانی ندارد دنبال بازارهای تازه برای خرید است و در اینجا نیز ردپای شرکتهای آمریکایی دیده میشود. به این ترتیب دور از ذهن است که ژاپنیها با ادامه وضعیت و مناسبات ایران با آمریکا بخواهند برخلاف خواست و اراده رهبری کاخ سفید عمل کنند و منابع ارز مسدودشده ایران را زودتر از هر زمان مورد انتظار بدهند.
این لامپها کاربردهای گسترده ای دارند و در چراغ های راهنمایی و رانندگی، نمایشگرهای الکترونیکی، تلفن همراه و مواردی بسیاری از این دست به کار میروند.
یک دیود معمولی ال ای دی از تراشه ساطع کننده نور تشکیل شده است که با یک لایه گنبدی شکل شفاف محافظ احاطه می شود. اگرچه وجود این پوشش محافظتی ضروری است اما میتواند به انعکاس ناخواسته نور منتشر شده از تراشه منجر شود. این انعکاس ها، گرمای داخل لامپ را افزایش داده و به کاهش عمر آن منجر می شوند. در نتیجه کاهش میزان انعکاس می تواند به کاهش گرمای لامپ و افزایش عمر لامپ کمک کند.
اکنون محققان «کالج سلطنتی لندن» و «موسسات فناوری»، در تلاش برای حل این مشکل یک الگوی رایانه ای ابداع کرده اند که روشنایی و طول عمر لامپ های ال ای دی را افزایش می دهد.
محققان در این مدل رایانه ای لایهای شفاف از نانو ذرات فلزی ارزان قیمت را بین تراشه ال ای دی که تولید نور را بر عهده دارد و پوشش شفافی که از تراشه محافطت می کند، قرار دادند و اثر آن را ارزیابی کردند. آنها متوجه شدند که با افزودن لایهای از نانو ذرات می توان میزان این انعکاس ها را کاهش داد و نور را تا ۲۰ درصد بیشتر منتشر کرد.
این بدان معنی است که لامپ های ال ای دی با مصرف همان مقدار برق می توانند نور بیشتری ساطع کنند بعلاوه این لامپ ها باید خنک تر بمانند که در نتیجه طول عمر آنها را افزایش می دهد.
دکتر «دبابراتا سیکدار» از محققان این مطالعه گفت : من باور دارم که نوآوری ما میتواند در فرآیندهای فعلی ساخت به کار برود و کمترین میزان آسیب را به همراه داشته باشد.
این مطالعه در مجله Light Science & Applications منتشر شده است.
اعتمادآنلاین| به نقل از روزنامه گاردین، بیش از ۵۰ روزنامهنگار هندی بازداشت شدهاند، علیه آنها شکایت پلیس تنظیم شده یا مورد آزار جسمانی قرار گرفتهاند.
اکثر کسانی که با این اقدامات مواجه شدهاند، روزنامهنگاران مستقلی هستند که در مناطق روستایی هند کار میکنند، جایی که بیش از ۶۰ درصد جمعیت ۱.۳۵ میلیاردی هند در آن سکونت دارند.
“اُم شارما”، روزنامهنگار یک روزنامه هندی در “هیماچال پرادش”، ایالت کوهستانی در شمال هند، در این باره گفت: “پیام غیرمستقیم این است که ما نمیتوانیم دولت را بد نشان دهیم؛ اهمیتی ندارد اگر مجبور باشیم چشممان را به روی مسائلی که میبینیم، ببندیم”. پلیس وی را به خاطر یک گزارش زنده فیسبوکی که کارگران نیازمند غذا در جریان قرنطینه را نشان میداد، محکوم کرده است.
شارما با اتهاماتی نظیر انتشار اطلاعات نادرست، نافرمانی از دستور یک خادم عمومی و رفتار توأم با سهلانگاری در قبال شیوع عفونت یک بیماری خطرناک، مواجه است.
قسمتی از قرنطینه بزرگترین جمعیت دنیا هفته گذشته، پس از ده هفته که با تشدید نابرابریهای احتماعی و اقتصادی و ضربه دیدن قشر آسیبپذیر در پی از دست دادن یکشبه کار همراه بود، برداشته شد. تا روز پنجشنبه، ۱.۵۸ میلیون نفر در هند به بیماری مبتلا شده و ۳۸ هزار نفر نیز بر اثر آن درگذشتهاند.
ساعاتی پیش از اعلام قرنطینه، نارندرا مودی، نخستوزیر هند، ویدئو کنفرانسی با ۲۰ صاحب و سردبیر سازمانهای رسانهای چاپی هند برگزار کرد و گفت: ” مهم بود که با شیوع نااُمیدی، منفیگرایی و شایعه مقابله کنیم.”
شیوه مدیریت بیماری توسط مودی، به خاطر تغییر سیاست او و ناکامی در محدود کردن شیوع ویروس، مورد انتقاد فزاینده قرار گرفته و اینها باعث شده هند، سومین کشور با بیشترین آسیب از کووید ۱۹، بعد از آمریکا و برزیل باشد.
هند در حال حاضر با افت دو رتبه، در جایگاه ۱۴۲ فهرست جهانی آزادی مطبوعات، از مجموع ۱۸۰ کشور قرار گرفته است.
ایسنا/خراسان رضوی سرمایهگذاری در توسعه مهارتهای یک ملت از طریق آموزش حرفهای، یکی از مولفههای مهم توسعه سرمایه انسانی است. برخی از جوامع آموزشهای فنی و حرفهای را بیاهمیت نشان میدهند و این امر باعث شده افراد بیشتر به سمت دانشگاهها گرایش یابند و درنهایت منجر به بیکاری نیروی کار یک کشور شود.
دلیل بیکاری عدم وجود مهارتهایی است که هر کشور به آن نیاز دارد و منجر شده تعداد فارغالتحصیلان بدون مهارت در برآورد نیازهای اقتصاد تشدید شوند. بنابراین جوامع باید آموزش فنی و حرفهای را با هدف نهایی پیدا کردن راهحلهای ماندگار برای ایجاد اعتمادبهنفس در آموزشهای فنی و حرفهای ترویج کنند. نیاز به ایجاد اعتمادبهنفس ریشه در داستانهای موفقیت کشورهایی است که تاکید بر آموزش فنی و حرفهای را مسیری برای ارائه مهارتهای مهم صنعت میدانند.
جوامع به دلیل ادای احترامی که به فارغالتحصیلان دانشگاهها، ارتباط بین آموزش حرفهای و عدم موفقیت دانشگاهی، زیرساخت ضعیف در موسسات آموزش حرفهای و نتایج غیرمستقیم مهارتهای حاصل از فن به آموزش فنی و حرفهای بدبینی به این نوع آموزش مهارتی ایجاد کردند. بنیادی کردن آموزشهای فنی و حرفهای در برنامه درسی آموزش در پیشبرد برنامه توسعه سرمایه انسانی بسیار مهم است.
در حال حاضر برخی از کشورهای درحالتوسعه در حال ارتقاء آموزش فنی و حرفهای (VET) بهعنوان راهی برای ایجاد سرمایه انسانی و تقویت رشد اقتصادی هستند.
اموزش
آموزش فنی و حرفهای (TVET) چیست؟
مطابق تعریف یونسکو و سازمان بینالمللی کار (ILO) ، آموزشهای فنی و حرفهای، جنبههای فرآیند آموزشی علاوه بر آموزش عمومی، مطالعه فنآوریها و علوم مرتبط، کسب مهارتهای عملی، نگرش و درک است.
آموزش فنی و حرفهای دانش مربوط به شاغلین در بخشهای مختلف زندگی اقتصادی و اجتماعی علاوه بر دانش فنی و استعداد، افزایش تاکید بر مهارتهایی ازجمله ارتباط، مذاکره و کار گروهی است. موسسات آموزش خصوصی، یا سایر مکانهای آموزشی دستورالعمل رسمی یا غیررسمی باهدف دستیابی به همه بخشهای جامعه به منابع یادگیری مادامالعمر دارند. بهطور سنتی، کار بهاصطلاح “ذهنی” باکار “دستی” در تضاد است.از یکسو حرفههای یقهسفید (دفتری) و از سوی دیگر بازرگانان، تکنسینها و غیره قرار دارند.
امروزه چنین تمایزی نباید وجود داشته باشد، اما برخی از جوامع همچنان به کمارزش شدن و به حداقل رساندن آموزش فنی میپردازند و دانشآموزانی که در تحصیلات خود با مشکل روبرو هستند، آنهایی هستند که معمولا به رشتههای حرفهای وارد میشوند.
ناکافی بودن سرمایهگذاریها در TVET به زوال آن کمک کرده و اثربخشی آن را کاهش داده است. بااینحال، هدف اصلی TVET آموزش جوانان و بزرگسالان بهطور یکسان و آماده کردن آنان برای بازار کار است.
با انقلاب فن و نوآوری در علم و فناوری، نیازهای بازار کار بهطور قابلتوجهی تحولیافته است. برای مطابقت با آموزش پیشنهادشده با خواستههای حرفهای، باید چالشهای جدیدی برطرف شود. در همین راستا، چندین کشور در تلاش هستند تا باهدف آموزش جوانان به نیازهای ملی، منطقهای یا بینالمللی در بازار، سیستم آموزشی خود را اصلاح کنند.
در سال ۲۰۱۸ و در روز جهانی مبارزه باکار کودکان، یونیسف و اتحادیه فنی و حرفهای ترکیه (TESK) ویدئویی را درباره نقش آموزش فنی و حرفهای در حفاظت از کودکان در معرض خطر کار و اهمیت آموزش فنی و حرفهای منتشر کردند.
کار کودک باعث میشود کودکان در هر سنی از مدرسه جدا شوند، کار آنها را از خانواده خود دور کند و زمان بازی و تفریح را محدود کند. کار کودک، بهویژه در بدترین اشکال آن، به رشد ذهنی، اجتماعی، جسمی و روانی کودکان آسیب میرساند.
یونیسف و TESK برنامه ویژهای را برای هدف قرار دادن شرکتهای کوچک و متوسط (SME) بر اهمیت آموزش و آموزش فنی و حرفهای تهیه کردند. هدف این برنامه کمک به فراهم آوردن محیط یادگیری حمایتی و ایمن برای کودکان در دوران کارآموزی و حذف کار کودکان در SME بود. این مشارکت از این شرکتها حمایت میکند تا اقدامات بهداشتی و امنیتی شغلی لازم را رعایت کنند تا آنها بتوانند فرصتهای یادگیری ایمن را برای کودکان فراهم کنند و آنها را برای آینده بهتر آماده کنند.
آموزش فنی و حرفهای در اروپا
آموزش فنی حرفهای اولیه (I-VET) در اروپا معمولا قبل از شروع زندگی کاری دانش آموزان در سطح متوسطه و بالاتر انجام میشود. این فعالیتها یا در یک محیط مدرسه (عمدتا در کلاس) یا در یک محیط کار مبتنی بر کار، مانند مراکز آموزشی و شرکتها برگزار میشود. این مورد به سیستمهای ملی آموزش و ساختارهای اقتصادی هر کشور بستگی دارد.
آموزش فنی و حرفهای پیشرفته ( C-VET) در سطح بالاتر یا بعد از شروع زندگی کاری صورت میگیرد و هدف از آن ارتقاء دانش، کمک به شهروندان برای دستیابی به مهارتهای جدید، بازآفرینی و پیشرفت شخصی و حرفهای آنان است که عمدتا مبتنی بر کار است و اکثر یادگیریها در یک محل کار اتفاق میافتد.
بهطور متوسط ، ۵۰ درصد از جوانان اروپایی ۱۵ تا ۱۹ ساله در I-VET شرکت میکنند. بااینحال، میانگین اتحادیه اروپا تفاوتهای جغرافیایی قابلتوجهی در مشارکت ۱۵درصد تا بیش از ۷۰درصد را نشان میدهد.
در اول جولای سال ۲۰۲۰، کمیسیون آموزش دستورالعملی بلندپروازانه برای راهنمایی تلاشهای بهبودی از مشکلات ایجادشده با کووید-۱۹در زمینههای اشتغال و سیاستهای اجتماعی ارائه کرد که بر روی مهارت و مهارتهای فنی و حرفهای تاکید دارد.
پیشنهاد کمیسیون برای توصیه شورای مهارتها در زمینه آموزش و حرفهآموزی (VET) برای رقابت پایدار، تساوی اجتماعی و تابآوری است تا اطمینان حاصل شود VET به مهارتهایی برای پشتیبانی از بهبودی کووید-۱۹ و همچنین مهارتهای کارکنان با انتقال به روشهای سبز و دیجیتال، به روش اجتماعی عادلانه کمک خواهد کرد.
آموزش فنی و حرفهای در آسیا
کشورهای منطقه آسیا با توجه به ملاحظات تاریخی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی تاکیدات متفاوتی در آموزش عمومی و حرفهای قرار دادهاند. درحالیکه آموزش متوسطه عمومی بهنوعی یکنواخت است، در بسیاری از کشورها الگوی متنوعی از آموزش و آموزش فنی و حرفهای وجود دارد. این روش حداقل شامل دو شکل عمده است؛ آموزش فنی و حرفهای در سیستمهای رسمی آموزش (مدارس راهنمایی و متوسطه اول، متوسطه دوم) و آموزش خارج از یک سیستم رسمی آموزش (آموزشهای قبل از استخدام و آموزش در محل کار).
در چندین کشور آسیای شرقی، تاکید بر مدارس رسمی متوسطه فنی و حرفهای است و بر موسسات آموزشی و آموزشهای شغلی توجه زیادی نمیشود. در بسیاری از کشورهای منطقه، کارفرمایان نیز برای آموزش مهارتهای خاص پاسخگو هستند. با دگرگونی سریع جوامع در حوزههای اجتماعی، سیاسی، اقتصادی، فنی و تحصیلی دیدگاههایی در ماهیت حرفهای وجود دارد. چالشهای جدید آغازشده است و موارد قدیمی نیز در آموزش مهارتی دوباره ظاهر میشوند.
آموزش فنی و حرفهای در آفریقا
آفریقا یکی از جوانترین جمعیتهای جهان است و حدود ۲۰۰ میلیون نفر در سنین ۱۵تا۲۴ سال دارد. در سال ۲۰۱۹، ۱۰ کشور با جوانترین جمعیت در آفریقا بودند و در اکثر کشورهای آفریقایی، جوانان حداقل ۲۰ درصد از کل جمعیت ملی را تشکیل میدهند.
اگرچه پیشبینی میشود که میزان جوانان در سراسر جهان کاهش یابد اما انتظار میرود که آفریقا در همان سطح پیشبینیشده باقی بماند. این بدان معناست که تا سال ۲۰۴۵ تعداد جوانان آفریقا دو برابر خواهد شد و تا سال ۲۰۴۰ ، آفریقا بیشترین نیروی کار در جهان را خواهد داشت و از چین و هند نیز فراتر خواهد رفت.
این “سود جمعیتی” اگر استعدادهای سرمایه در حال رشد انسانی که بهسرعت در حال رشد هستند در بخشهای سودمند اقتصادی استفاده شود، فرصتی بینظیر برای توسعه اقتصادی و اجتماعی ایجاد میکند. بااینحال ، اگر از سود سهام جمعیتی بهطور موثر استفاده نشود، این پتانسیل رادارند که انسجام اجتماعی و ثبات سیاسی را مختل و تهدید کنند.
به همین دلیل برنامه ۲۰۶۳ آفریقا توسعه مهارتهای کارآفرینی را از طریق آموزش، بهویژه آموزشهای فنی و حرفهای (TVET) برای دستیابی به پیشرفت، صلح پایدار و توسعه ارائهخواهد کرد.
بسیاری از برنامههای فنی و حرفهای آفریقا در حال تدریس دورههای کارآفرینی با نگاهی به مهارتهای ضروری هستند که باعث ایجاد سرمایهگذاریهای جدید میشوند و فراگیران را قادر میسازند تا در بهبود بهزیستی کلی خود پیشرو باشند.
در آفریقا، توسعه مهارتهای کارآفرینی در درجه اول بر درک خصوصیات و مهارتهای کارآفرینی، مهارتهای رهبری و مهارتهای مدیریتی متمرکز است که برای موفقیت بهعنوان کارآفرین لازم است. بااینوجود، پیشرفت محدودی برای شناسایی و تجزیهوتحلیل روند پیشرفت مهارتهای مورداستفاده کارآفرینان آفریقایی وجود دارد که میتوان از آنها برای ایجاد مدلهای عملی برای توسعه این فرایندها در دورههای TVET استفاده کرد.
علاوه بر این ، پیشرفت کمی در ایجاد چارچوب محتوای آموزشی برای دستیابی به چنین مهارتهایی در آموزش TVET وجود دارد. برای رفع نابرابری بین نیازهای مهارتهای کارآفرینی و برنامههای TVET ، نیاز به طراحی برنامه درسی با هدایت کارآفرینی برای توانمندسازی است که فراگیران بتوانند خود نوآوری ایجاد کرده و در بهبود بهزیستی کلی خود فعال شوند.
چین
از سال ۱۹۹۹، چین بهطور قابلملاحظهای مقیاس و کیفیت بخش آموزش عالی حرفهای خود را توسعه داده و آموزش عالی حرفهای تقریبا نیمی از بخش آموزش عالی را تشکیل داده است. براساس دادههای منتشرشده توسط وزارت آموزشوپرورش جمهوری خلق چین (MOE)، تا سال ۲۰۱۸ ، ۱۴۱۸ دانشکده فنی و حرفهای ایجادشده است که ۵۳.۲ درصد از کل تعداد (۲۶۶۳) موسسات آموزش عالی در چین را تشکیل میدهد.
در سال ۲۰۱۸، آموزش عالی حرفهای ۳.۶۸۸۳ میلیون دانشجو جدید پذیرفته و ۱۱ میلیون و ۳۳۷ هزار فراگیر را ثبتنام کرده است که به ترتیب ۴۶.۶درصد و ۴۰درصد ثبتنام منظم از آموزش عالی را تشکیل میدهند. علاوه بر این، بیش از ۹۰ درصد فارغالتحصیلان آموزش عالی حرفهای در مدت ۶ ماه بعد از فارغالتحصیلی وارد بازار کار شدند.
بنابراین، پس از دو دهه توسعه آموزش عالی حرفهای، چین به اهداف سیاسی تعیینشده برای شاخصهایی مانند مقیاس، کیفیت و میزان اشتغال فارغالتحصیلان و دریافت حقوق دستیافته است.
چین با ایفای نقشی اساسی در آموزش عالی، آموزش عالی حرفهای را به یک مولفه اصلی سیستم آموزش عالی و منبع اصلی کارکنان بسیار ماهر و کاربردی تبدیل کرده است. تعدادی از کالجهای حرفهای رقابتی نیز ظهور کردهاند که می توان به ۱۰۰ مدرسه نمونه، موسسات ملی آموزش حرفهای پیشرفته و موسسات آموزش عالی ملی نوآوری و کارآفرینی اشاره کرد.
هند
هند در حال تغییر جمعیت است و هماکنون در حال گذر از مرحله “سود سهام جمعیتی” است. این مسأله چالشی برای سیاستگذاران ایجاد کرده است تا اطمینان حاصل کنند که فرصتهای شغلی کافی برای نیروی کار رو به رشد وجود دارد. یکی از زمینههای مهم در اقتصاد هند توسعه سریع مهارت است.
آموزش رسمی حرفهای با دستمزدهای بالاتر همراه است. مرد بودن و ساکن شدن در شهر، شانس شرکت در آموزش رسمی حرفهای را بهبود میبخشد. نتایج این مدل نشان میدهد که بازده اقتصادی خوبی ایجاد خواهد شد که با آموزش رسمی حرفهای در ارتباط است و ازاینرو، سرمایهگذاری منابع در آموزشهای حرفهای منطقی است.
منابع:
Chipfakacha, Raymond, The Role of Technical and Vocational Training in Developing Countries (September 16, 2019). https://doi.org/10.2139/ssrn.3454429
Kumar, R., Mandava, S. & Gopanapalli, V.S. Vocational training in India: determinants of participation and effect on wages. Empirical Res Voc Ed Train 11, 3 (2019). https://doi.org/10.1186/s40461-019-0078-y
Fan, X., Policy-Driven Development and the Strategic Initiative of One-Million Enrollment Expansion in China’s Higher Vocational Education (January 08, 2020) https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/2096531120903879
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین به نقل از پایگاه اطلاع رسانی سازمان بنادر و دریانوردی، امیرمحمود غفاری، معاون برنامه ریزی و مدیریت منابع وزارت راه و شهرسازی، درباره برگزاری جلسه ای برای همکاری ایران و هند در طرح توسعه بندر شهید بهشتی چابهار، اظهار داشت: این جلسه به دعوت معاونت برنامه ریزی وزارت راه و شهرسازی و با حضور سفیر جمهوری اسلامی ایران در هند، مدیرعامل سازمان بنادر و دریانوردی و مدیرعامل شرکت ساخت و توسعه زیربناهای حمل و نقل کشور برگزار شد.
اعلام جزئیات همکاری ایران و هند در بندر چابهار
وی افزود: این جلسه با هدف تأمین ریل، سوزن، سیگنالینگ و تجهیزات مورد نیاز برای طرح توسعه بندر شهید بهشتی چابهار و پسکرانه حمل و نقلی آن برگزار شد که کشور هند نسبت به اعطای خط اعتباری ۱۵۰ میلیون دلاری اقدام کرده است.
معاون وزیر راه و شهرسازی تصریح کرد: به منظور تسریع در عملیاتی کردن فرآیندهای کاری در این جلسه با حضور سفیر ایران در هند و معاونان وزیر راه و شهرسازی مقرر شد، براساس توافقات حاصله موضوع از طریق سفیر ایران و وزارت امورخارجه پیگیری و رایزنی های دیپلماتیک لازم در این ارتباط انجام شود.
