برچسب: حوزه و دانشگاه>آموزش عالی

  • ضرورت حمایت جدی از دانشجویان دکتری و تحصیلات تکمیلی

    ضرورت حمایت جدی از دانشجویان دکتری و تحصیلات تکمیلی

    ضرورت حمایت جدی از دانشجویان دکتری و تحصیلات تکمیلی

    به گزارش خبرنگار مهر،   منصور کبگانیان در حاشیه یکصد و سی‌ام از شورای ستاد راهبردی اجرای نقشه جامعه علمی ایران در جمع خبرنگاران، با بیان این ۲ موضوع در این جلسه در دستور کار بوده است، افزود: اولین دستور جلسه در خصوص گزارشی بوده که به نام دانشگاه “استفورد” منتشر شده بود ولی اعلام شده که این گزارش به صورت رسمی از سوی این دانشگاه صادر نشده است.

    وی ادامه داد: از این رو از معاون علمی و فناوری ریاست جمهوری و رییس بنیاد ملی نخبگان درخواست شد که این گزارش از سوی گروه‌های نخبگانی و دانشجویان مورد بررسی و نقد قرار گیرد.

    ضرورت حمایت جدی از دانشجویان دکتری و تحصیلات تکمیلی
    ضرورت حمایت جدی از دانشجویان دکتری و تحصیلات تکمیلی

    به گزارش خبرنگار مهر،   منصور کبگانیان در حاشیه یکصد و سی‌ام از شورای ستاد راهبردی اجرای نقشه جامعه علمی ایران در جمع خبرنگاران، با بیان این ۲ موضوع در این جلسه در دستور کار بوده است، افزود: اولین دستور جلسه در خصوص گزارشی بوده که به نام دانشگاه “استفورد” منتشر شده بود ولی اعلام شده که این گزارش به صورت رسمی از سوی این دانشگاه صادر نشده است.

    وی ادامه داد: از این رو از معاون علمی و فناوری ریاست جمهوری و رییس بنیاد ملی نخبگان درخواست شد که این گزارش از سوی گروه‌های نخبگانی و دانشجویان مورد بررسی و نقد قرار گیرد.

    کبگانیان با تاکید بر اینکه گزارش‌های رسمی نظام جمهوری اسلامی ایران را در جلسات رسمی دریافت می‌کنیم، خاطر نشان کرد:بنیاد ملی نخبگان نیز گزارش دقیق و رسمی در این زمینه ارائه کرده که به زودی در صحن ستاد نقشه جامع علمی و شورای عالی انقلاب فرهنگی در دستور کار قرار خواهد گرفت.

    به گفته این مقام مسئول برخی از محققان در این زمینه در دانشگاه‌های مختلف مطالعاتی کرده بودند که نظرات خود را در این جلسه ارائه شد.

    قائم مقام ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی اضافه کرد: این گزارش به عنوان اسناد رسمی نظام جمهوری اسلامی به سازمان‌های جهانی به ویژه یونسکو اعلام می‌شود.

    کبگانیان دستور اصلی این جلسه را ارائه گزارشی از پایگاه استنادی علوم جهان اسلام ISC عنوان کرد و یادآور شد: این پایگاه نهادی است که با مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی و مطالبه مقام معظم رهبری تشکیل شد.

    وی ادامه داد: سیاست‌های این پایگاه به صورت رسمی در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید و در آخرین بند این سیاست‌ها آمده که گزارشات دوره‌ای و مرتب باید توسط پایگاه استنادی به شورای عالی انقلاب فرهنگی و ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور ارائه شود.

    دبیر ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر اینکه گزارش این پایگاه از سوی ریاست پایگاه استنادی شیراز به این ستاد ارائه شده بود و در این جلسه همچنین نکاتی از سوی معاون پژوهشی وزیر علوم از آنجایی که مسئولیتی را در شورای راهبری این پایگاه دارد ارائه شد.

    کبگانیان اضافه کرد: در نهایت چند محور به صورت نقد و اصلاحیه به این گزارش اضافه شد و در صورتی که اشکالات موجود در این گزارش برطرف شود به عنوان گزارش‌های رسمی شورای عالی انقلاب فرهنگی ثبت خواهد شد.

    وی افزود: از رییس پایگاه استنادی ISC خواستیم که این نقشه راه را کامل کنند تا بتوانیم در صحن علنی جلسه آتی شورای عالی انقلاب ارائه دهیم.

    کبگانیان محتوای اصلی گزارش پایگاه استنادی خروج نخبگان است، گفت: موضوع خروج نخبگان مقداری بزرگنمایی شده است چون میزان خروج نخبگان از کشور نسبت به سایر کشورها نگران کننده نیست ولی اعضا لزوم هوشیار بودن مسوولان به ویژه مسوولان آموزش عالی در این زمینه را الزامی دانستند و تذکر داده شد که حمایت‌های بیشتر و جدی‌تری از دانشجویان دکتری و مقاطع تحصیلات تکمیلی صورت گیرد.

    وی با تاکید بر اینکه حمایت از نخبگان از اهمیت زیادی برخوردار است، خاطر نشان کرد: از این رو نباید شاهد این باشیم که برخی از نخبگان برای ادامه تحصیل مجبور به ترک کشور شوند. در حال حاضر امکانات خوب و دانشگاه‌های برتر داریم ولی نیاز به مقداری حمایت مادی و معنوی است که این تذکر در این جلسه داده شد.

    قائم مقام ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنین تاکید شد: نقشه راه پایگاه استنادی ISC حتما باید قبل از ارائه به صحن شورای عالی انقلاب فرهنگی، به دست ما برسد.

    وی به ماموریت‌های این پایگاه اشاره کرد و یادآور شد: تاکنون ماموریت‌های مصوب این پایگاه، دو محور “ایجاد پایگاه‌های استنادی برای نشریات علمی” و “ساماندهی کنفرانس‌های علمی” بوده است ولی مسوولان از این پایگاه رتبه بندی دانشگاه را درخواست دارند. درخواست اجرای ماموریت پایگاه ISC در زمینه رتبه بندی دانشگاه ها با نظارت وزارتخانه‌های علوم و بهداشت نیز مورد بررسی قرار خواهد گرفت.

    به گفته وی در صورتی که درخواست آنها تصویب شد ماموریت رتبه بندی به سایر ماموریت‌های این پایگاه اضافه خواهد شد.

    دبیر ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه در حال حاضر انجام رتبه بندی دانشگاه‌ها از سوی این پایگاه به صورت غیر رسمی اجرایی می‌شود، ادامه داد: این پایگاه توانسته با مجامع جهانی از جمله کشورهای D۸ قرار دادی را در زمینه رتبه بندی به امضا برسانند ولی اگر بخواهیم که رتبه بندی دانشگاه‌های کشور به صورت رسمی به این پایگاه واگذار شود، علاوه بر دریافت نظرات وزارتخانه‌های بهداشت و علوم، توانمندی‌های پایگاه استنادی ISC نیز مورد بررسی قرار خواهد گرفت.

  • برگزاری امتحانات پایان ترم چالش پیش روی آموزش عالی

    برگزاری امتحانات پایان ترم چالش پیش روی آموزش عالی

    برگزاری امتحانات پایان ترم چالش پیش روی آموزش عالی

    ه گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت علوم، علی خاکی صدیق،  امروز (سه‌شنبه) در نشست مجازی معاونان آموزشی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور که با حضور وزیر علوم، معاونان و مدیران حوزه ستادی در محل این وزارتخانه برگزار شد، ضرورت‌ها و الزام های تبدیلِ تهدید کرونا به فرصت و روی‌آوردن به روش‌های نوین آموزشی را تشریح کرد.

    خاکی صدیق در این نشست مجازی اظهار داشت: با انتخاب راهبردهای مناسب آموزشی و به حداقل رساندن آسیب‌ها، جبران کاستی‌ها، بهره‌مندی دانشگاه‌ها از مزایای آموزش الکترونیکی و توان و آمادگی مراکز آموزش عالی در برخورد با شرایط مشابه می‌توان این تهدید را به فرصتی مناسب در زمینه آموزش الکترونیک تبدیل کرد.

    برگزاری امتحانات پایان ترم چالش پیش روی آموزش عالی
    برگزاری امتحانات پایان ترم چالش پیش روی آموزش عالی

    به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت علوم، علی خاکی صدیق،  امروز (سه‌شنبه) در نشست مجازی معاونان آموزشی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور که با حضور وزیر علوم، معاونان و مدیران حوزه ستادی در محل این وزارتخانه برگزار شد، ضرورت‌ها و الزام های تبدیلِ تهدید کرونا به فرصت و روی‌آوردن به روش‌های نوین آموزشی را تشریح کرد.

    خاکی صدیق در این نشست مجازی اظهار داشت: با انتخاب راهبردهای مناسب آموزشی و به حداقل رساندن آسیب‌ها، جبران کاستی‌ها، بهره‌مندی دانشگاه‌ها از مزایای آموزش الکترونیکی و توان و آمادگی مراکز آموزش عالی در برخورد با شرایط مشابه می‌توان این تهدید را به فرصتی مناسب در زمینه آموزش الکترونیک تبدیل کرد.

    به گفته وی، گام‌های اجرایی در مسیر ایجاد و گسترش آموزش‌های الکترونیکی، بازنگری در مقررات آموزشی و تفویض اختیار به دانشگاه‌ها،  آموزش و فرهنگ‌سازی و سنجش و ارزیابی، از اقدامات ضروری در این شرایط است.

    معاون آموزشی وزارت علوم، به گام‌های اجرایی اشاره کرد و افزود: صدور بخشنامه به دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی، تشکیل کارگروه تخصصی آموزش‌های الکترونیکی،  توجه به آموزش‌های غیرحضوری، پیگیری تقویت زیر ساخت‌ها در دانشگاه‌ها و افزایش سقف مجاز آموزش الکترونیکی در دانشگاه‌ها از گام‌هایی بودند که در اسفندماه سال ۱۳۹۸ اجرایی شدند.

    خاکی صدیق در ادامه تصریح کرد: ابلاغ دستورالعمل امکان آموزش حضوری دانشجویان دوره دکتری از آغاز اردیبهشت ۱۳۹۹ و ارسال پروتکل بهداشتی مرتبط با حوزه آموزش برای آمادگی در بازگشایی دانشگاه‌ها و اجرای امتحانات پایان ترم از سایر اقدامات اجرایی در این شرایط بوده است.

    وی به تعداد دانشجویان در حال آموزش الکترونیکی در دانشگاه‌های مختلف اشاره کرد و افزود: از مجموع ۳ میلیون دانشجویان کل کشور در دانشگاه‌های دولتی متمرکز ۸۳.۷ درصد دانشجویان، در دانشگاه پیام نور ۹۳ درصد، فنی و حرفه‌ای ۶۶.۱ درصد، علمی کاربردی ۱۰۰ درصد و دانشگاه‌های غیر دولتی و غیر انتفاعی ۷۴.۴ درصد و در مجموع کل ۸۶.۲ درصد دانشجویان در حال استفاده از آموزش‌های الکترونیکی در دانشگاه‌ها هستند.

    خاکی صدیق در زمینه آموزش،  ترویج و فرهنگ‌سازی گفت: ارسال راهنمای عمل و نکات تربیتی و روان‌شناختی، برپایی کارگاه‌های آموزشی در سطح دانشگاه‌ها، انجام مصاحبه‌های رسانه‌ای و راه‌اندازی وب‌گاه اختصاصی آموزش الکترونیکی از جمله فعالیت‌های اجرایی در این زمینه‌ها بوده است.

    معاون آموزشی وزارت علوم در بحث سنجش و ارزیابی خاطرنشان کرد: درخواست گزارش از دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی و بررسی و تحلیل وضعیت آموزش الکترونیکی در کشور انجام شده و ارزیابی عملکرد دانشگاه‌ها در حوزه آموزش الکترونیکی جهت بررسی وضعیت کنونی و سیاست‌گذاری آینده و دسته‌بندی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی انجام گرفته است.

    وی درخصوص چالش‌های پیش رو در آینده گفت: برگزاری امتحانات پایان ترم و برگزاری ترم تابستانی و آغاز نیمسال اول ۱۴۰۰-۱۳۹۹، اصلاح آیین نامه‌ها،  توسعه آموزش الکترونیکی و نظارت و ارزیابی از مسائل آینده در حوزه آموزش الکترونیک در دانشگاه‌ها به شمار می‌رود.

  • برگزاری آزمون های تحصیلات تکمیلی بعد از ماه مبارک رمضان

    برگزاری آزمون های تحصیلات تکمیلی بعد از ماه مبارک رمضان

    برگزاری آزمون های تحصیلات تکمیلی بعد از ماه مبارک رمضان

    ه گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت علوم، ابراهیم خدایی درخصوص برگزاری آزمون دکتری که جدی‌ترین پروژه ملی است و قرار است در کشور برگزار شود، گفت: بسته‌های بهداشتی برای داوطلبان آماده کرده‌ایم و کلیه ملزومات بهداشتی از جمله ماسک، دستکش و مواد ضد عفونی را در اختیار دانشگاه‌ها قرار خواهیم داد و برای اجرا، ورود و حفاظت آزمون نیز پروتکل‌هایی آماده شده است و طی مکاتباتی از دانشگاه‌ها خواسته شده تا امکانات خود را برای برگزاری این آزمون به این سازمان اعلام کنند

    برگزاری آزمون های تحصیلات تکمیلی بعد از ماه مبارک رمضان
    برگزاری آزمون های تحصیلات تکمیلی بعد از ماه مبارک رمضان

    به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت علوم، ابراهیم خدایی درخصوص برگزاری آزمون دکتری که جدی‌ترین پروژه ملی است و قرار است در کشور برگزار شود، گفت: بسته‌های بهداشتی برای داوطلبان آماده کرده‌ایم و کلیه ملزومات بهداشتی از جمله ماسک، دستکش و مواد ضد عفونی را در اختیار دانشگاه‌ها قرار خواهیم داد و برای اجرا، ورود و حفاظت آزمون نیز پروتکل‌هایی آماده شده است و طی مکاتباتی از دانشگاه‌ها خواسته شده تا امکانات خود را برای برگزاری این آزمون به این سازمان اعلام کنند.

    وی با اشاره به برگزاری آزمون‌ها اظهار داشت: در این زمینه سه مصوبه مختلف پیش رو داریم؛ آغاز سال تحصیلی در مهر ماه، برگزاری کنکور سراسری ۲۰ روز پس از پایان امتحانات نهایی دوره متوسطه و برگزاری آزمون‌های تحصیلات تکمیلی پس از ماه مبارک رمضان است.

    به گفته رئیس سازمان سنجش اموزش کشور، فعلاً تغییراتی در تاریخ برگزاری آزمون‌ها صورت گرفته و آزمون دکتری از ۹ اسفند ۱۳۹۸ به ۹ خرداد ۱۳۹۹ و آزمون کارشناسی ارشد از ۲۹ فروردین به ۲۳ خرداد ۱۳۹۹ منتقل شده است.

    وی همچنین درخصوص تاریخ احتمالی برگزاری کنکور سراسری تصریح کرد: کنکور سراسری قرار بود ۱۲ و ۱۳ تیر ماه برگزار شود که چون با تاریخ برگزاری امتحانات نهایی آموزش متوسطه در ارتباط است و بر اساس رایزنی‌ها با همکاران‌مان در وزارت آموزش و پرورش از آنجایی که امتحانات نهایی قرار است ۱۶ خرداد شروع و حدوداً ۱۴ تیرماه به پایان برسد، در نتیجه ۲۰ روز پس از این تاریخ حدود هفته اول مرداد ماه می‌شود که ما بتوانیم به احتمال قوی کنکور سراسری را برگزار کنیم.

    خدایی خاطرنشان کرد: جلسات متعددی با حوزه معاونت آموزشی و مرکز سنجش وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی نیز داشتیم و پیش‌بینی شده است که از اواخر خرداد تا اوایل مرداد فصل مناسبی از جهت کنترل بیماری کووید ۱۹ است که بتوان برخی آزمون‌های حضوری را برگزار کرد. سعی خواهیم کرد در چینش صندلی‌ها فاصله ۱.۶ متری رعایت شود و از فضاهای دانشگاه‌های بزرگ نهایت استفاده شود.

  • برترین دانشگاه ها و موسسات پژوهشی ایران در رتبه‌بندی سایماگو

    برترین دانشگاه ها و موسسات پژوهشی ایران در رتبه‌بندی سایماگو

    رتبه‌بندی سایماگو
    رتبه‌بندی سایماگو

    به گزارش خبرنگار مهر، نظام رتبه‌بندی سایمگو یا رتبه‌بندی SCImago توسط گروه پژوهشی به همین نام در دانشگاه گرانادا در اسپانیا انجام می‌شود که براساس تعداد مقالات علمی موسسات آموزش عالی کشورهای مختلف موجود در بانک اطلاعاتی اسکوپوس آن‌ها را ارزیابی و رتبه‌بندی می‌کند.

    در این رتبه بندی از سه شاخص تحقیقات و نوآوری و اجتماعی به صورت ترکیبی استفاده شده و شاخص تحقیقات ۵۰ درصد و شاخص نوآوری ۳۰ درصد و شاخص اجتماعی ۲۰ درصد وزن دارند.

    در شاخص تحقیقات تأثیر عادی، تعالی با رهبری، خروجی، رهبری علمی، مجلات متعلق به خود، مجلات خود، برتری، انتشارات با کیفیت بالا (Q۱)، همکاری بین المللی، دسترسی باز و مجموعه استعدادهای علمی در نظر گرفته می‌شود. در شاخص نوآوری دانش نوآورانه، ثبت اختراعات و تأثیر فناوری در نظر گرفته شده و در شاخص اجتماعی نیز استانداردهای چندگانه، لینک‌های ورودی و اندازه وب سایت مدنظر بوده است.

    در این بررسی مجموعه شاخص‌ها به صورت ترکیبی دیده شده‌اند. برای اهداف رتبه بندی، محاسبه هر سال از نتایج به دست آمده در طی یک دوره ۵ ساله به پایان می‌رسد که دو سال قبل از چاپ این رتبه بندی است. به عنوان مثال، اگر سال انتشار سال ۲۰۲۰ باشد، نتایج مورد استفاده نتایج مربوط به دوره ۵ ساله ۲۰۱۴-۲۰۱۸ است. تنها استثناء در مورد شاخص‌های وب سایت است که فقط برای سال گذشته محاسبه شده است.

    معیار این است که که مؤسسات حداقل ۱۰۰ اثر را در پایگاه‌داده scopus در طول سال گذشته در دوره زمانی انتخاب‌شده منتشر کرده‌اند. منبع اطلاعات مورد استفاده برای شاخص‌ها برای نوآوری پایگاه اطلاعاتی PATSTAT است. منابع اطلاعاتی که برای نشانگرهای وب استفاده می‌شود ، Google و Ahref هستند.

    برای شناسایی اسناد دسترسی آزاد از بانک اطلاعاتی Unpaywall استفاده شده و برای تعیین استانداردهای چندگانه شاخص اجتماعی از معیارهای PlumX و Mendeley استفاده شده‌اند.

    برای رتبه بندی موسسات نیز سایماگو، موسسات آموزشی و پژوهشی را در چند بخش دولتی، سلامت، آموزش عالی و خصوصی و سایر دست بندی می‌کند. در رتبه بندی ۲۰۲۰ نیز یک رتبه بندی جامع، یک رتبه بندی تحقیقاتی، یک رتبه بندی نوآوری و یک رتبه بندی اجتماعی را درنظر گرفته است.

    در نسخه ۲۰۲۰ رتبه بندی موسسات آموزشی و پژوهشی سایماگو از میان ۷ هزار و ۲۶ موسسه‌ای که رتبه بندی شده‌اند ۱۰ رتبه اول دنیا به ترتیب به آکادمی علوم چین، مرکز ملی تحقیقات علمی فرانسه، وزارت بهداشت جمهوری خلق چین، دانشگاه هاروارد آمریکا، مدرسه پزشکی هاروارد آمریکا، وزارت بهداشت و خدمات انسانی آمریکا، انجمن مراکز تحقیقاتی هلمولتز آلمان، انستیتو تحقیقات فناوری ماساچوست (MIT)، دانشگاه استنفورد و موسسه ملی بهداشت آمریکا اختصاص دارد.

    در رتبه بندی جامع ۱۵۷ موسسه آموزشی و پژوهشی از جمهوری اسلامی ایران حضور دارند که به ترتیب ۱۰ موسسه اول ایرانی حاضر در این رتبه بندی دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشگاه تهران، دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، دانشگاه تربیت مدرس، دانشگاه صنعتی امیرکبیر، دانشگاه صنعتی شریف، دانشگاه علوم پزشکی شیراز و دانشگاه علم و فرهنگ هستند.

    رتبه ۱۰ موسسه آموزشی و پژوهشی ایرانی حاضر در رتبه بندی ۲۰۲۰ سایماگو (رتبه جامع)

    نام موسسه رتبه کشوری رتبه جهانی
    دانشگاه علوم پزشکی تهران ۱ ۴۲۸
    دانشگاه تهران ۲ ۵۰۸
    دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی ۳ ۵۹۳
    دانشگاه علوم پزشکی مشهد ۴ ۶۰۴
    دانشگاه علوم پزشکی تبریز ۵ ۶۱۰
    دانشگاه تربیت مدرس ۶ ۶۱۸
    دانشگاه صنعتی امیرکبیر ۷ ۶۴۱
    دانشگاه صنعتی شریف ۸ ۶۴۹
    دانشگاه علوم پزشکی شیراز ۹ ۶۵۵
    دانشگاه علم و فرهنگ ۱۰ ۶۶۰

    رتبه ۱۲ موسسه آموزشی و پژوهشی ایرانی حاضر در رتبه بندی ۲۰۲۰ سایماگو (رتبه تحقیقاتی)

    نام موسسه رتبه کشوری رتبه جهانی
    دانشگاه علوم پزشکی تهران ۱ ۲۱۳
    دانشگاه تهران ۲ ۲۴۸
    دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی ۳ ۳۱۳
    دانشگاه علوم پزشکی تبریز = ۴ ۳۳۵
    دانشگاه علوم پزشکی مشهد = ۴ ۳۳۵
    دانشگاه جامع امام حسین (ع) ۵ ۳۳۹
    دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل ۶ ۳۴۱
    دانشگاه تربیت مدرس = ۷ ۳۴۴
    دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر = ۷ ۳۴۴
    دانشگاه علوم پزشکی شیراز ۸ ۳۵۱
    دانشگاه صنعتی امیرکبیر ۹ ۳۵۶
    دانشگاه علوم پزشکی ایران ۱۰ ۳۶۸

    رتبه ۱۰ موسسه آموزشی و پژوهشی ایرانی حاضر در رتبه بندی ۲۰۲۰ سایماگو (رتبه نوآوری)

    نام موسسه رتبه کشوری رتبه جهانی
    دانشگاه علم و فرهنگ ۱ ۳۸۵
    پژوهشگاه ملی مهندسی ژنتیک و بیوتکنولوژی ۲ ۴۱۵
    پژهشگاه پلیمر و پتروشیمی ایران ۳ ۴۲۵
    پژهشگاه صنعتی رنگ ۴ ۴۳۹
    موسسه تحقیقاتی واکسن سازی رازی ۵ ۴۴۹
    دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد ۶ ۴۵۳
    جهاد دانشگاهی ۷ ۴۵۶
    انستیتو پاستور ایران ۸ ۴۵۷
    دانشگاه علوم پزشکی تهران ۹ ۴۵۹
    پژهشگاه صنعت نفت ۱۰ ۴۶۳

    رتبه ۱۵ موسسه آموزشی و پژوهشی ایرانی حاضر در رتبه بندی ۲۰۲۰ سایماگو (رتبه اجتماعی)

    نام موسسه رتبه کشوری رتبه جهانی
    دانشگاه علوم پزشکی تهران ۱ ۱۶۴
    دانشگاه تهران ۲ ۱۹۳
    دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی ۳ ۱۹۴
    دانشگاه تربیت مدرس ۴ ۲۱۱
    دانشگاه علوم پزشکی ایران = ۵ ۲۱۲
    دانشگاه علوم پزشکی مشهد = ۵ ۲۱۲
    دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات ۶ ۲۱۳
    دانشگاه علوم پزشکی اصفهان = ۷ ۲۱۶
    دانشگاه صنعتی امیرکبیر = ۷ ۲۱۶
    دانشگاه صنعتی شریف = ۷ ۲۱۶
    دانشگاه صنعتی اصفهان = ۷ ۲۱۶
    دانشگاه علوم پزشکی شیراز = ۷ ۲۱۶
    دانشگاه علوم پزشکی تبریز ۸ ۲۱۸
    دانشگاه فردوسی مشهد ۹ ۲۲۰
    دانشگاه شیراز ۱۰ ۲۲۱
  • احتمال مجازی شدن ترم مهر دانشگاهها

    احتمال مجازی شدن ترم مهر دانشگاهها

    احتمال مجازی شدن ترم مهر دانشگاهها

    محمد تقی احمدی در گفتگو با خبرنگار مهر، با اشاره به برگزاری اجلاس مجازی رؤسای دانشگاه‌های بزرگ، اظهار داشت: یکی از موارد مطروحه در این جلسه احتمال برگزاری ترم مهرماه دانشگاه‌ها به صورت مجازی بود؛ البته اگر در تابستان تأخیرهای پیش آمده در آموزش و پژوهش دانشجویان، قابل جبران باشد و آموزش حضوری از مهرماه از سر گرفته شود، مناسب‌تر است تا اینکه آغاز آموزش حضوری و پذیرش دانشجویان از بهمن ماه باشد.

    رئیس دانشگاه تربیت مدرس افزود: ولی اگر اواسط تابستان مشخص شود که این ویروس به خوبی فروکش نکرده و از طرفی دیگر فارغ التحصیلان کافی از دانشگاه‌ها خارج نشوند، ترم مهرماه به صورت مجازی برگزار خواهد شد و تأخیر در ورود دانشجو در بعضی دانشگاه‌ها می‌تواند قابل بررسی می‌تواند باشد.

    احمدی با تاکید بر اینکه این موضوع هنوز نهایی نشده است، تصریح کرد: منتظر هستیم ببینیم جریان و روند پیشرفت این ویروس تا اوایل یا اواسط تابستان چگونه است.

    وی با اشاره به اینکه به هر حال برگزاری ترم پاییز به صورت مجازی یکی از گزینه‌هایی است که در جلسه رؤسای دانشگاه بزرگ مورد بررسی قرار گرفت، گفت: از سوی دیگر نیز این نگرانی وجود دارد که احتمالاً موج دوم کرونا در پاییز هم رخ دهد بنابراین باید تمامی احتمالات را در نظر گرفت ولی فعلاً تصمیم قاطعی در این باره گرفته نشده است.

    رئیس دانشگاه تربیت مدرس به یکی دیگر از موضوعات مطرح شده در این جلسه اشاره کرد و گفت: در سال ۹۸، سازمان برنامه و بودجه وعده تخصیص ۱۰۰ درصدی بودجه را به دانشگاه‌ها به خصوص دانشگاه‌های بزرگ داده بود، منتها در روزهای اخر سال بخشی از بودجه ۹۸ پرداخت نشد و مقرر شد مابقی بودجه به صورت تنخواه در سال ۹۹ پرداخت شود.

    وی ادامه داد: دانشگاه‌ها پیگیر هستند تا در اسرع وقت این بودجه توسط خزانه پرداخت شود تا مطالبات انباشته پیمانکاران، حق التدریسی ها و … که قرار بود در سال گذشته تسویه شود، در اوایل بهار به صورت جامع قابل پوشش باشد و امیدواریم این قول عملی شود.

  • دانشگاه‌ها این ترم برای تدریس بازگشایی نخواهند داشت

    دانشگاه‌ها این ترم برای تدریس بازگشایی نخواهند داشت

    دانشگاه‌ها این ترم برای تدریس بازگشایی نخواهند داشت

    به گزارش خبرنگار مهر، سید امید فاطمی درباره بازگشایی دانشگاه‌ها در ترم جاری گفت: ستاد بحران کرونا تنها مرجعی است که می‌تواند در این زمینه تصمیم بگیرد اما با توجه به اتفاقاتی که تا الان رخ داده و خبرهایی که داریم، دانشگاه‌ها این ترم بازگشایی برای تدریس را نخواهند داشت، مگر اینکه برای امتحانات فکری شود که آن بحث دیگری است.

    وی تاکید کرد: ولی برای آموزش تا آخر ترم که اواسط خرداد ماه باشد دانشگاه‌ها بازگشایی نمی‌شوند.

    تمهیدات اسکان دانشجویان دکتری در دانشگاه‌ها

    مدیر آموزش‌های الکترونیکی و مرکز فناوری اطلاعات و ارتباطات دانشگاه تهران افزود: برای بحث دانشجویان دکتری نیز یک تمهیدات و شرایطی پیش بینی شده است که در بخشنامه‌های وزارت علوم نیز آمده است دانشگاه‌ها در حال کار بر روی آن هستند، دانشگاه تهران به این سمت رفته که در هر خوابگاه به هر دانشجو یک اتاق بدهد و بتواند دانشجوی دکتری را به این شکل اسکان دهد.

  • توضیحات معاون آموزشی وزیر بهداشت درباره زمان بازگشایی دانشگاه ها

    توضیحات معاون آموزشی وزیر بهداشت درباره زمان بازگشایی دانشگاه ها

    توضیحات معاون آموزشی وزیر بهداشت درباره زمان بازگشایی دانشگاه ها
    توضیحات معاون آموزشی وزیر بهداشت درباره زمان بازگشایی دانشگاه ها

    به گزارش خبرگزاری مهر، دکتر علی اکبر حق دوست معاون آموزشی وزارت بهداشت درخصوص اخبار مطرح شده در مورد وضعیت آموزشی ترم جاری دانشگاه های علوم پزشکی اظهار داشت: پیشنهاداتی در این خصوص در جلسات متعدد کارشناسی که با حضور مدیران حوزه ستادی وزارت بهداشت و معاونان آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی برگزار شده است، ارائه و پیشنهادات گروه های مختلف دانشجویی نیز دریافت و هم اکنون جمع بندی این پیشنهادات آماده ارائه به ستاد ملی کرونا است.

    وی افزود: بدیهی است این پیشنهادات صرفا پس از تصویب در ستاد ملی کرونا جنبه اجرایی خواهد داشت.

    حق دوست خاطرنشان کرد: در حال حاضر آموزش در دانشگاه های علوم پزشکی با تمام قوت و با به کارگیری تکنولوژی های پیشرفته آموزشی برای دروس تئوری به صورت الکترونیکی و برای دوره های کارآموزی و کارورزی در مقاطع تخصصی و فوق تخصصی با حضور فراگیران در بخش های بالینی با جدیت ادامه دارد.

    وی اضافه کرد: اولویت در ارائه آموزش ها حفظ کیفیت و استفاده حداکثری از فرصت زمانی موجود برای به پیش بردن اهداف آموزشی به بهترین وجه ممکن است و تلاش می کند تا با کمترین آسیبی ترم جاری را به پایان برده و آزمون های پایان ترم و آزمون های کشوری و ملی در اولین فرصت ممکن و پس از تایید ستاد ملی کرونا برگزار خواهد شد.

    به گزارش مهر، امروز چهارشنبه سوم اردیبهشت ماه ۹۹ اجلاس معاونان آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی به صورت مجازی برگزار شد و در این جلسه موضوع آغاز به کار دانشگاه های علوم پزشکی مطرح شد و عنوان شد که در صورت مساعد بودن شرایط کنترل بیماری دانشگاه های علوم پزشکی بعد از ماه مبارک رمضان کلاس های خود را با رعایت پروتکل ها آغاز کنند.

  • آغاز به کار دانشگاه‌های علوم پزشکی بعد از ماه مبارک رمضان

    آغاز به کار دانشگاه‌های علوم پزشکی بعد از ماه مبارک رمضان

    آغاز به کار دانشگاه‌های علوم پزشکی بعد از ماه مبارک رمضان

     

     

    دکتر حسین قنبری مشاور معاون آموزشی وزارت بهداشت در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: مقرر شد بعد از ماه مبارک رمضان کلاس های حضوری و جبرانی کلاس های عملی دانشگاه های علوم پزشکی برگزار شود و کلاس ها تا آخر تیرماه برگزار شود. بر این اساس امتحانات پایان ترم نیز در مرداد برگزار خواهد شد.

    مشاور معاون آموزشی وزارت بهداشت یادآور شد: تمامی مراحل بازگشایی دانشگاه های علوم پزشکی به همراه اجرای پروتکل بهداشتی و ایمنی خواهد بود و برای نحوه حضور دانشجویان پروتکل های بهداشتی ابلاغ می شود.

    همچنین دکتر حمید اکبری قائم مقام معاونت آموزشی وزارت بهداشت در گفتگو با خبرنگار مهر یادآور شد: در صورت کنترل اپیدمی کرونا و مساعد بودن شرایط و تایید ستاد ملی کرونا فعالیت های آموزشی حضوری برای رفع اشکال دروسی که در حال حاضر بصورت مجازی ارایه می شود و جبران دروسی که به صورت مجازی ارایه نشده و همچنین دروس عملی و دوره های کارورزی و کارآموزی بلافاصله پس از اتمام تعطیلات عید سعید فطر آغاز و ترم تحصیلی تا پایان تیرماه ادامه خواهد داشت.

    وی تاکید کرد: آزمون های پایان ترم نیز از اول مرداد آغاز و تا ۱۵ مرداد به اتمام خواهد رسید.

  • زمان جدید آزمون‌های علوم پزشکی اعلام شد/ آزمون دستیاری در تیرماه

    زمان جدید آزمون‌های علوم پزشکی اعلام شد/ آزمون دستیاری در تیرماه

    زمان جدید آزمون‌های علوم پزشکی اعلام شد/ آزمون دستیاری در تیرماه
    زمان جدید آزمون‌های علوم پزشکی اعلام شد/ آزمون دستیاری در تیرماه

    دکتر آبتین حیدرزاده در گفتگو با خبرنگار مهر اظهار داشت: با توجه به همه‌گیری کروناویروس و لغو آزمون‌های علوم پزشکی در ماه‌های اسفند ۹۸ و فروردین و اردیبهشت سال ۹۹، زمان جدید آزمون‌ها اعلام شد.

    وی افزود: بر اساس زمان‌های تعیین شده جدید برای برگزاری آزمون‌های علوم پزشکی، آزمون دستیاری تخصصی پزشکی در ۵ تیرماه ۹۹ برگزار می‌شود.

    رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی افزود: آزمون غربالگری المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی به صورت الکترونیک در روز ۶ تیرماه ۹۹ برگزار خواهد شد.

    وی گفت: همچنین آزمون فلوشیپ در ۹ مرداد، همزمان با این آزمون ملی دندانپزشکی به صورت الکترونیک در ۹ مرداد، آزمون ارتقا و ارزشیابی داروسازی نیز به صورت الکترونیک در ۹ مرداد برگزار خواهد شد.

    حیدرزاده یادآور شد: آزمون دستیاری تخصصی دندانپزشکی نیز در ۱۶ مردادماه به صورت الکترونیک برگزار خواهد شد.

    وی خاطرنشان کرد: آزمون پذیرش دکتری تخصصی علوم پزشکی نیز به صورت الکترونیک در روزهای ۲۵، ۲۶ و ۲۷ تیرماه ۹۹ برگزار می‌شود.

    رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی از تغییر زمان آزمون کارشناسی ارشد گروه پزشکی خبر داد و گفت: آزمون کارشناسی ارشد گروه پزشکی در روزهای ۲۳ و ۲۴ مردادماه ۹۹ برگزار می‌شود.

    وی گفت: آزمون‌های پیش کارورزی و علوم پایه پزشکی نیز در صبح و عصر روز ۲۰ شهریور ۹۹ برگزار خواهد شد.

    حیدرزاده درباره زمان آزمون‌های جامع داروسازی و علوم پایه دندانپزشکی نیز یادآور شد: این آزمون‌ها به صورت الکترونیک در روز ۲۱ شهریورماه برگزار می‌شود.

    وی اظهار داشت: آزمون دانشنامه (بورد) و گواهینامه تخصصی بالینی پزشکی در روزهای ۲۶، ۲۷ و ۲۸ شهریورماه ۹۹ به صورت الکترونیک (و همزمان) برگزار می‌شود. همچنین آزمون دانشنامه (بورد) فوق تخصصی بالینی پزشکی در ۲۹ شهریورماه ۹۹ به شیوه الکترونیک برگزار خواهد شد.

    وی درباره زمان آزمون دانشنامه (بورد) تخصصی بالینی دندانپزشکی اظهار داشت: این آزمون در ۲۱ مهرماه ۹۹ برگزار می‌شود.

    تقویم جدید آزمون‌های علوم پزشکی در سال ۹۹

    ردیف آزمون تاریخ
    ۱ آزمون دستیاری پزشکی ۵ تیرماه ۹۹
    ۲ آزمون غربالگری المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی ۶ تیرماه ۹۹
    ۳ آزمون فلوشیپ (تکمیلی تخصصی) ۹ مرداد ۹۹
    ۴ آزمون ملی دندانپزشکی ۹ مرداد ۹۹
    ۵ آزمون ارتقا و ارزشیابی داروسازی ۹ مرداد ۹۹
    ۶ آزمون دستیاری تخصصی دندانپزشکی ۱۶ مرداد ۹۹
    ۷ آزمون پذیرش دکتری تخصصی علوم پزشکی ۲۵، ۲۶ و ۲۷ تیرماه ۹۹
    ۸ آزمون کارشناسی ارشد گروه پزشکی ۲۳ و ۲۴ مردادماه ۹۹
    ۹ آزمون‌های پیش کارورزی و علوم پایه پزشکی ۲۰ شهریور ۹۹
    ۱۰ آزمون‌های جامع داروسازی و علوم پایه دندانپزشکی ۲۱ شهریور ۹۹
    ۱۱ آزمون دانشنامه (بورد) و گواهینامه تخصصی بالینی پزشکی ۲۶، ۲۷ و ۲۸ شهریورماه ۹۹
    ۱۲ آزمون دانشنامه (بورد) فوق تخصصی بالینی پزشکی ۲۹ شهریورماه ۹۹
    ۱۳ آزمون دانشنامه (بورد) تخصصی بالینی دندانپزشکی ۲۱ مهرماه ۹۹
  • پای کرونا به چهارخانه آزمون‌ها باز شد/ تجربه کنکور دادن با ماسک!

    پای کرونا به چهارخانه آزمون‌ها باز شد/ تجربه کنکور دادن با ماسک!

    خبرگزاری مهر

    گروه حوزه و دانشگاه: ۳۰ بهمن ماه ۹۸ اولین خبر از تشخیص مورد قطعی ویروس کرونا در ایران منتشر شد. پس از آن دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی تعطیل شدند و آزمون‌های کشوری که قرار بود در بهمن و اسفند برگزار شود به تعویق افتاد.

    ادامه شیوع ویروس کرونا و الزامات اجتماعی قطع گستره ویروس ایجاب می‌کرد که فرآیندهایی که تجمع افراد را می‌طلبد تا زمان مقتضی به تعویق بیافتد.

    در اولین قدم، آزمون دکتری تخصصی دانشگاه‌های وابسته به وزارت علوم که قرار بود در روز ۹ اسفندماه ۹۹ برگزار شود، با توجه به همه‌گیری ویروس کرونا و تصمیم ستاد ملی مدیریت بیماری کرونا به فروردین ماه ۹۹ موکول شد.

    اما پس از آن دوباره ستاد ملی مدیریت بیماری کرونا اعلام کرد کلیه آزمون‌های کشوری در فروردین و اردیبهشت ماه ۹۹ لغو شده است و در تصمیمی جدید اعلام شد آزمون ورودی دوره دکتری (Ph.D) نیمه متمرکز سال ۱۳۹۹ با تعداد ۱۷۷ هزار و ۲۶۱ نفر داوطلب در صبح جمعه ۹ خرداد سال ۱۳۹۹ برگزار می‌شود.

    این موضوع برای آزمون کارشناسی ارشد نیز رخ داد و با توجه به اینکه آزمون کارشناسی ارشد به دلیل تقارن با مرحله دوم یازدهمین دوره انتخابات مجلس شورای اسلامی یکبار به تعویق افتاده بود و به ۳ و ۴ اردیبهشت ماه ۹۹ تغییر یافته بود اما سایه کروناویروس این آزمون را هم به تعویق انداخت و مقرر شد کنکور کارشناسی ارشد در روزهای ۲۲ و ۲۳ خردادماه ۹۹ برگزار شود.

    این موضوع برای ۵ آزمون کشوری در حوزه وزارت بهداشت نیز رخ داد. پیش از این قرار بود آزمون‌های جامع داروسازی، آزمون جامع علوم پایه پزشکی و دندانپزشکی و آزمون پیش کارورزی و همچنین آزمون‌های صلاحیت بالینی پزشکی و آزمون زبان انگلیسی وزارت بهداشت (MHLE) در فروردین ماه ۹۹ برگزار شود، که تمامی این آزمون‌ها به زمان دیگری موکول شد.

    دوره چهل و هفتم آزمون دستیاری پزشکی به عنوان یکی از مهمترین آزمون‌های علوم پزشکی نیز که ابتدا قرار بود ۱۵ اسفند ۹۸ برگزار شود به دلیل شیوع بیماری کرونا لغو شد این آزمون در زمان جدید هم که ۴ اردیبهشت ماه ۹۹ بود برگزار نشد.

    سایه کرونا همچنان بر سر آزمون‌های کشوری قرار دارد و همین امر موجب شد که حتی آزمون‌های بین‌المللی UKVI ،Life Skills ،IELTS ،GRE Subject ،GRE General و TOEFL نیز با هماهنگی با مؤسسات ETS و IDP در ایران تا پایان اردیبهشت ماه ۱۳۹۹ برگزار نشود.

    کنکور سراسری و گمانه زنی درباره زمان احتمالی کنکور

    زمان برگزاری کنکور سراسری سال ۹۹ نیز از دیگر موضوعاتی است که به دغدغه داوطلبان و کنکوری‌ها بدل شده است. پایان نیافتن سال تحصیلی و ادامه آموزش از راه دور مدارس و شرایط ویژه ای که برای کنکوری‌های امسال رقم خورده است، موجب شده که تعیین دقیق زمان کنکور از اهمیت خاصی برخوردار باشد.

    تاکنون زمان ۱۳ و ۱۴ تیرماه ۹۹ برای برگزاری کنکور ۹۹ در نظر گرفته شده بود اما این زمان به چند دلیل ممکن است تغییر کند.

    یکی از دلایل، اظهار نظر جدید محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش است. وزیر آموزش و پرورش به تازگی درباره ارزیابی دانش آموزان و امتحانات آنها عنوان کرده است که ما به عنوان متولی امر آموزش جامعه مسئول و از حیث برگزاری آزمون‌ها هم تابع سیاست‌های وزارت بهداشت هستیم، پس از پایان دوره آموزشی اگر بتوان با رعایت پروتکل آزمون‌ها را حضوری برگزار کرد این کار را انجام می‌دهیم.

    حاجی میرزایی درباره برگزاری کنکور خاطرنشان کرده است: دانش‌آموزان پایه دوازدهم اهمیت ویژه‌ای دارند و معمولاً حدود ۹۰ درصد محتوای آموزشی تا آخر اسفند تمام می‌شد و شروع سال تحصیلی جدید همراه با مرور درس‌ها بود، برای پایه دوازدهم تصمیم گرفتیم تا اردیبهشت ماه درس‌ها به اتمام برسد، اردیبهشت برای جمع‌بندی مطالب باشد و امتحانات نهایی تا هفته سوم خرداد ماه ادامه دارد، هفته سوم خرداد می‌تواند پایان امتحانات نهایی باشد و بعد از آن سه هفته نیاز است تا داوطلبان آمادگی شرکت در کنکور را داشته باشند بر این اساس دهه سوم تیر زمان برای برگزاری کنکور است و اگر اتفاقات غیرقابل پیش بینی بیفتد شرایط تغییر خواهد کرد.

    بر اساس مصوبه ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور تاریخ برگزاری آزمون‌های حضوری باید منعطف و بر اساس پروتکل‌های مصوب ستاد مقابله با کرونا تعیین شود در عین حال ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور در یک بررسی نشان داد که دستگاه‌های مربوطه از جمله وزارتخانه‌های آموزش‌وپرورش و علوم و سازمان سنجش آموزش کشور آمادگی کافی برای برگزاری آزمون‌های حضوری را دارند و بر همین اساس در این ستاد مصوب شد که تاریخ برگزاری آزمون‌های حضوری باید منعطف و بر اساس پروتکل‌های مصوب ستاد مقابله با کرونا تعیین شود.

    از همین رو با توجه به تصویب رسیدن برگزاری امتحانات نهایی دوره متوسطه به صورت حضوری با رعایت تمامی استانداردهای لازم و با تاریخ‌های منعطف، مقرر شد حداقل بین برگزاری آزمون نهایی دوره متوسطه و کنکور سراسری ۲۰ روز فاصله باشد و کنکور سراسری در سال جاری به صورت حضوری و با تاریخ منعطف بر اساس پروتکل‌های ستاد مقابله با کرونا برگزار شود.

    ضمن اینکه بر اساس اعلام وزیر علوم بر اساس امکانات موجود و با همکاری دستگاه‌ها، امکان برگزاری آزمون سراسری در شرایط آرام و سالم منطبق بر پروتکل‌های ستاد مقابله با کرونا وجود دارد.

    تجربه برگزاری آزمون‌های کشوری با ماسک و دستکش!

    اما با ادامه روند ابتلاء و شیوع همه‌گیری کروناویروس در دنیا و ادامه تعطیلی دانشگاه‌ها، مسئولان امر بر آن هستند که شرایط برگزاری آزمون‌ها را با توجه به پروتکل‌های بهداشتی فراهم آورند. در حال حاضر بسیاری از دانشجویان در شرایطی هستند که تحصیل شأن به اتمام رسیده و ضمن اینکه برنامه‌ریزی هایی مبنی بر ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر گرفته‌اند و در حال آماده کردن خود برای آزمون‌های تکمیلی هستند.

    تمام این شرایط نشان می‌دهد که شاید برای اولین بار افراد باید بتوانند آزمون با ماسک و دستکش و رعایت فاصله فیزیکی مناسب را تجربه کنند.

    دکتر آبتین حیدرزاده رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی در گفتگو با خبرنگار مهر در زمینه برگزاری آزمون‌های و رعایت پروتکل‌های بهداشتی و تمهیداتی که برای برگزاری آزمون در صورت تداوم همه‌گیری کروناویروس در کشور، اندیشیده شده است گفت: گام اول در پروتکل‌های بهداشتی برگزاری آزمون‌ها رعایت فاصله فیزیکی است.

    وی افزود: همه کسانی که در آزمون‌ها شرکت می‌کنند چه آزمون‌های کشوری و چه آزمون‌های دانشگاهی باید از زمان دریافت کارت ورود به جلسه به صورت اینترنتی، در سامانه وزارت بهداشت که به منظور خودارزیابی کروناویروس طراحی شده است ثبت نام کنند. این سامانه در نشانی salamat.gov.ir قابل دسترس است و همه داوطلبان آزمون‌ها باید در آن سامانه شرکت و فرم غربالگری و ثبت علائم را تکمیل کنند.

    آزمون دادن در بخش ایزوله

    رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی یادآور شد: در صورتی که فردی در آن سامانه علائمی را ثبت کرد، این امکان در زمان برگزاری آزمون فراهم است که فرد در بخش ایزوله امتحان خود را بگذراند. حتی اگر فرد علائمی را داشته باشد در زمان برگزاری آزمون به صورت ایزوله امتحان می‌دهد.

    وی اضافه کرد: رعایت فاصله فیزیکی یکی از مهم‌ترین بخش‌های پروتکل‌های بهداشتی در زمان همه‌گیری کروناویروس است به همین دلیل تمامی صندلی‌ها به فاصله ۱.۶۸ متری از همدیگر قرار می‌گیرند و به این ترتیب فاصله ۱.۸ متری میان دو سر حفظ می‌شود. ضمن اینکه به همه داوطلبان توصیه می‌شود که ماسک همراه خود داشته باشند.

    حیدرزاده خاطرنشان کرد: به تمامی مراقبان، رابطان و عوامل برگزاری آزمون هم آموزش‌های لازم داده می‌شود تا از مواد ضدعفونی استفاده کنند و از ایمنی برخوردار باشند. در عین حال تمامی محل‌های عبور و مرور و به ویژه فضاهایی از جمله سرویس‌های بهداشتی و سایر محل‌های تجمع به طور دائم با محلول‌های استاندارد تمیزکاری می‌شود. حتی اگر قرار باشد که آزمون در دو نوبت صبح و بعدازظهر برگزار شود نیز این تمیزکاری به تناوب انجام می‌گیرد.

    همه کسانی که در آزمون‌ها شرکت می‌کنند چه آزمون‌های کشوری و چه آزمون‌های دانشگاهی باید از زمان دریافت کارت ورود به جلسه به صورت اینترنتی، در سامانه خودارزیابی کروناویروس وزارت بهداشت، ثبت نام کنند وی به برگزاری برخی از آزمون‌های وزارت بهداشت به صورت الکترونیک اشاره کرد و گفت: به دلیل اینکه سیستم الکترونیکی دارای کیبورد و ماوس است بر روی آنها سلفون کشیده می‌شود و بعد از هر بار استفاده یک داوطلب، ضمن ضدعفونی، پوشش‌ها تعویض می‌شوند.

    پروتکل‌های بهداشتی آزمون‌های سراسری

    رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی تاکید کرد: این پروتکل‌های بهداشتی به حوزه‌های آزمون در سراسر کشور اعلام می‌شود و چه در وزارت بهداشت و چه در وزارت علوم همگی ملزم به رعایت این پروتکل‌ها هستند و هماهنگی لازم به این منظور هم بوجود آمده است.

    وی با اشاره به برنامه‌ریزی برای برگزاری برخی از آزمون‌های الکترونیک از جمله آزمون زبان انگلیسی (MHLE) در آینده نزدیک گفت: با توجه به اینکه صندلی‌های آزمون‌های الکترونیک به دلیل تجهیزات آزمون به همدیگر نزدیک است و امکان ایجاد فاصله فیزیکی نیست، برنامه‌ریزی شد که تعداد افراد کمتری در هر دوره شرکت کنند تا افراد با فاصله بیشتری آزمون دهند اما تعداد دوره‌های بیشتری از این آزمون برگزار شود.

    حیدرزاده اضافه کرد: آزمون زبان انگلیسی به دلیل اهمیتی که برای برخی از داوطلبان دارد تا بتوانند با نمره آن در آزمون دکتری شرکت کنند کاندید اصلی برگزاری آزمون به شیوه الکترونیک است.

    در همین زمینه دکتر ابراهیم خدایی رئیس سازمان سنجش آموزش کشور نیز در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: در مورد زمان برگزاری آزمون سراسری سال ۹۹ تصمیم اصلی برگزاری آزمون سه هفته بعد از پایان امتحانات سال چهارمی و پایان سال تحصیلی آموزش متوسطه است.

    رئیس سازمان سنجش آموزش کشور درباره رعایت پروتکل‌های بهداشتی و تمهیداتی که برای برگزاری آزمون در صورت تداوم همه‌گیری کروناویروس در کشور، اندیشیده شده است گفت: ما پروتکل‌های بهداشتی و حفاظتی که مورد نیاز است را اجرایی می‌کنیم و در این راه اگر نیاز باشد که بازنگری در پروتکل‌ها صورت گیرد انجام می‌شود.

    خدایی افزود: به طور نمونه اولین آزمونی که قرار است به صورت کشوری برگزار شود و تاکنون تصمیمی برای تغییر زمان آن گرفته نشده، آزمون دکتری تخصصی است. این آزمون ۹ خرداد با حضور حدود ۱۷۷ هزار داوطلب برگزار خواهد شد و می‌توان آن را به عنوان یک نمونه از ارزیابی عملکرد قرار داد.

    رئیس سازمان سنجش آموزش کشور: تصمیم اصلی ستاد ملی مبارزه با کرونا این است که آزمون سراسری سال ۹۹ سه هفته بعد از پایان امتحانات سال چهارمی و پایان سال تحصیلی آموزش متوسطه برگزار شود وی خاطرنشان کرد: اجرای پروتکل‌های بهداشتی، اجرای فاصله گذاری فیزیکی ایمن، اجرای فرآیند در یک زمان بیشتر که به کنترل ازدحام کمک کند، همه مواردی هستند که در زمان اجرای آن رعایت می‌شود. در واقع پایلوت برگزاری آزمون به شیوه حضوری در شرایط کرونا، آزمون دکتری است.

    سرنوشت آزمون‌های دانشگاهی؛ آنلاین یا حضوری

    در این میان سرنوشت برگزاری آزمون‌های دانشگاهی به صورت حضوری یا آنلاین نیز در دست بررسی است. برخی از دانشگاه‌های کشور در حال بررسی امکان برگزاری امتحانات پایان ترم به صورت مجازی و برخی دیگر سعی در ایجاد شرایط مناسب برای برگزاری امتحانات به صورت حضوری هستند.

    تاکنون بیشتر مسئولان دانشگاه‌ها با برگزاری دفاع از پایان نامه در کارشناسی ارشد و دکتری به صورت مجازی موافقت کرده‌اند و چندین دفاع نیز به این شیوه برگزار شده است اما در مورد امتحانات پایان ترم دانشگاه‌ها هنوز راهکار مشخصی اعلام نشده است.

    حیدرزاده رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی درباره امکان برگزاری آزمون آنلاین در دوره‌های علوم پزشکی گفت: از ۶ هزار دانشجو و ۶۰۰ عضو هیأت علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی برای برگزاری آزمون‌ها به شیوه آنلاین نظرخواهی کردیم که در نتیجه اکثریت با برگزاری آزمون‌های غیررقابتی به صورت آنلاین موافق بودند.

    وی افزود: در همین زمینه مقرر شد به صورت پایلوت چند امتحان میان ترم آزمون به صورت آنلاین برگزار شود و اگر شیوه مناسبی بود و دانشجویان و اساتید موافق بودند اجرایی شود. البته این آزمون‌ها باید غیررقابتی باشند و تنها نمره فرد مؤثر نباشد و با رعایت عدالت آموزشی و شفافیت اجرا شود.

    نتیجه یک نظرسنجی بین‌المللی درباره آزمون‌ها

    در همین زمینه یک نظرسنجی بین‌المللی نیز نشان می‌دهد که دانشجویان با برگزاری امتحانات به صورت آنلاین موافق هستند. بر اساس این نظرسنجی که از سوی یک سایت آموزش عالی بین‌المللی صورت گرفته تقریباً نیمی از دانشجویان از آموزش آنلاین در هنگام همه‌گیری رضایت دارند و به همین ترتیب موافق هستند که امتحانات به صورت آنلاین برگزار شود تا اینکه امتحانات لغو شود.

    در این نظرسنجی که از حدود یک هزار دانشجو انجام شده نشان داد که تنها ۳۶ درصد دانش آموزان معتقدند که بهتر است ارزیابی پایان ترم آنها به دلیل شیوه کروناویروس لغو شود. ۴۲ درصد از دانشجویان انتظار دارند که امتحانات پایان ترم و ارزیابی‌ها به صورت آنلاین ادامه یابد و ۱۷ درصد نیز ترجیح می‌دهند که امتحانات به بعد از بحران موکول شود.

    در این میان اتحادیه ملی دانشجویان از مؤسسات آموزش عالی درخواست کرده‌است تا امتحانات را برای دانشجویان سال اول و دوم پس از شیوع کروناویروس لغو کنند و مدعی شده‌اند که دانشجویان سال آخر باید انتخاب کنند که یک نمره بر اساس امتحان قبلی آنها داده شود و امتحان آنلاین را انجام دهند یا در یک تاریخ نهایی سال تحصیلی را پایان یافته تلقی کنند.

    بنابراین تجربه‌های جهانی نیز نشان می‌دهد شرایطی که کروناویروس برای دنیا ایجاد کرده آموزش عالی، امتحانات و حتی نمره آزمون را هم تحت تأثیر خود قرار داده و با توجه به جدید بودن این موضوع همچنان مسئولان در حال بررسی راه‌های ایمن برای دانشجویان و همچنین ادامه روند عادی زندگی در شرایط کرونایی هستند. تعادلی که شاید سخت به دست بیاید و به اولین تجربه کنکور و امتحان با بوی ضدعفونی‌کننده ها و دستکش و ماسک بیانجامد.