برچسب: دانشگاه فردوسی مشهد

دکتر سید یاسر بنی‌هاشمی در گفت‌وگو با ایسنا در خصوص اهداف دانشگاه سبز اظهار کرد: دانشگاه سبز خود را موظف می‌داند زمینه‌های مشارکت  همه دانشگاهیان در امور مرتبط با دانشگاه سبز را فراهم کند. این مشارکت می‌تواند به صورت مستقیم یا غیر مستقیم باشد. همچنین فعالیت‌های دانشگاه سبز می‌بایست در چارچوب عادلانه‌ای از قوانین صورت پذیرد و دربرگیرنده حمایت کامل از حقوق قانونی همه دانشگاهیان باشد و به صورت شایسته‌ای اجرا شود. دانشگاه سبز معتقد است برای توسعه سرمایه اجتماعی فیمابین دانشگاه سبز و دانشگاهیان از فرصت‌هایی برابر جهت برخورداری از امکانات دانشگاه سبز برخوردار باشد.

وی عنوان کرد: بهره‌برداری درست از محیط زیست، یکی از اهداف مهم سند چشم‌انداز ۲۰ ساله کشور در افق ۱۴۰۴ هجری شمسی بوده است و با توجه به اهمیت و نقش برجسته دانشگاه‌ها و همچنین رسالت آموزشی و پژوهشی آنان، می‌توان دانشگاه را یک عامل مهم و تاثیرگذار در تحقق این امر دانست و عملاً جامعۀ دانشگاهی را به‌عنوان الگویی برای مردم به‌منظور رشد فرهنگ محیط‌زیستی معرفی کرد.

بنی هاشمی در خصوص وظایف مدیریت سبز اظهار کرد: تدوین برنامه‌های کوتاه‌مدت، میان‌مدت و بلندمدت و اتخاد تمهیدات لازم در جهت ارتقاء سطح دانشگاه براساس استاندارهای محیط زیستی و دست‌یابی به معیارهای «دانشگاه سبز» در سطح ملی و بین‌المللی، برنامه‌ریزی و مشارکت در راستای دستیابی به اهداف محیط زیستی سند راهبردی و طرح جامع دانشگاه، سیاستگذاری و تسهیل‌گری در جهت کاهش تولید گازهای گلخانه‌ای، بهینه‌سازی مصرف انرژی و به کارگیری فناوری‌های پاک و سازگار با محیط زیست از جمله وظایف دانشگاه سبز به شمار می‌رود.

دبیر شورای راهبردی دانشگاه سبز دانشگاه فردوسی مشهد، اظهار کرد: موضوع دوچرخه سواری در دانشگاه به فرهنگ استفاده از وسیله پاک برمی‌گردد که باید آن را ترویج داد و مسائل فرهنگی را در این زمینه حل کرد. همچنین در این راستا پیشنهادی طرح کردیم که در آن همه افراد می‌توانستند از دانشگاه سبز برای دوچرخه‌سواری گواهی بگیرند و اگر فردی تخلف یا ناهنجاری انجام می‌داد، گواهینامه همان فرد ضبط می‌شد.

بنی هاشمی تصریح کرد: ما در دانشگاه تا حدودی فعالیت‌هایی برای نصب دوچرخه و مسیر آن انجام دادیم. با توجه به اینکه بعضی از افراد با عدم مراقبت از دوچرخه‌ها، آسیب‌هایی را وارد کردند، آن‌ها را  بازسازی و در اختیار دانشکده‌ها قرار دادیم تا همه دانشگاهیان از آن استفاده کنند. همچنین برنامه‌هایی را برای تسهیلات خرید دوچرخه درنظر داریم که افراد بتوانند با تخفیف از فروشگاه معتبر خریداری کنند.

وی افزود: ما با فروشگاهی در نزدیکی دانشگاه مذاکره کرده‌ایم و افراد را به این مجموعه معرفی کردیم تا هر مدلی که انتخاب کردند، خریداری ‌کنند. در گذشته نمایشگاه دوچرخه در دانشگاه وجود داشت و علاقه‌مندان در صورت انتخاب می‌توانستند خریدشان را انجام دهند. اما در نمایشگاه محدودیت تنوع بود و به همین منظور فروشگاهی را انتخاب کردیم.

دبیر شورای راهبردی دانشگاه سبز دانشگاه فردوسی مشهد تصریح کرد: در چند نوبت دوچرخه برای دانشگاه خریداری شده و ساماندهی آن‌ها را راه‌اندازی کرده‌ایم و همه دوچرخه‌ها را تحت مدیریت دانشگاه سبز شناسایی و پلاک‌گذاری کرده‌ایم. اکنون تعدادی بازسازی شده و در اختیار دانشگاهیان قرار گرفته است و تعدادی هم در حال حاضر نیاز به تعمیرات دارد که انجام می‌شود تا به تعداد دوچرخه‌ها اضافه شود که در مجموع نزدیک ۱۷۰ دوچرخه در چرخه دانشگاه وجود دارد تا مورد استفاده افراد قرار ‌گیرد.

انتهای پیام

دکتر محمدهادی طباطبایی یزدی در گفت‌وگو با ایسنا، در خصوص خورشید گرفتگی اول تیرماه اظهار کرد: خورشید گرفتگی جزئی، کلی، حلقوی و خورشید گرفتگی کامل مرکزی، انواع خورشیدگرفتگی‌ها هستند. زمانی‌که ماه جلوی خورشید می‌آید، محل قرار گرفتن زمین یا ناظر زمینی که در کجای مخروطه سایه ماه قرار گرفته باشد، می‌تواند این حالت‌های مختلف ایجاد و فرد گرفت‌های مختلفی را تجربه و مشاهده کند.

وی بیان کرد: هر سال بین دو تا پنج خورشید گرفتگی داریم که البته خورشید گرفتگی حلقوی بسیار نادر است. ممکن است تا نزدیک به  ۲۰۰ سال دیگر، سالی نداشته باشیم که پنج خورشید گرفتگی را مشاهده کنیم اما دو، سه و چهار خورشید گرفتگی که دوره‌های آن به نام ساروسی معروف است را تجربه خواهیم کرد. در واقع در این دوره‌ها و رویدادها، خورشیدگرفتگی تکرار می‌شود و شاهد آن خواهیم بود. اما این خورشید گرفتگی در جای قبلی دیده نمی‌شود و شاید حدود ۷۰ تا ۸۰ سال یکبار این پدیده رخ دهد.

رئیس مرکز آسمان‌نمای دانشگاه فردوسی مشهد اظهار کرد: خورشیدگرفتگی حلقوی زمانی رخ می‌دهد که در زمان گرفت ماه از زمین نسبت به زمان‌های دیگر دورتر باشد درنتیجه قطر ظاهری ماه برای ناظر زمینی کوچک‌تر از قطر ظاهری خورشید خواهد بود. هنگامی که ماه موفق نمی‌شود کل قرص خورشید را بپوشاند، حلقه‌ای دور ماه از خورشید برجای می‌ماند که  خورشید گرفتگی حلقوی تشکیل می‌شود.

وی افزود: در استان برای مقدار پوشیدگی مقادیر مختلفی وجود دارد که در شهر مشهد ۵۷ درصد، در شمال غربی استان حدود ۵۵ درصد و در جنوب شرقی استان هم نزدیک ۵۸ درصد خورشید گرفته می‌شود. به دلیل تابش‌های خطرناکی که در نور خورشید، هنگام خورشید گرفتگی وجود دارد، تابش طیف فرابنفش، مادون قرمز و مرئی بسیار شدید است و هرگز نباید به صورت مستقیم به خورشید نگاه کرد حتی از وسایلی که نور خورشید را هم کدر می‌کند و غیر استاندارد است نباید استفاده کرد. بنابراین برای اینکه چشم دچار مشکل نشود، افراد حتماً باید از فیلترهای مخصوص یا عینک خورشید گرفتگی استفاده کنند.

طباطبایی یزدی عنوان کرد: علاقه‌مندان می‌توانند عینک خورشیدگرفتگی را هم از آسمان‌نمای دانشگاه فردوسی مشهد تهیه کنند یا اینکه می‌توانند به مراکزی مانند فرهنگسرای علوم و نجوم یا پارک وحدت برای دریافت عینک خورشید گرفتگی مراجعه کنند. علاقه‌مندان به علم نجوم می‌توانند در آسمان‌نمای دانشگاه فردوسی مشهد به صورت رایگان و نیز از پشت یک تلسکوپ مخصوص که مجهز به فیلتر خورشید شده، خورشید گرفتگی را مشاهده کنند اما با هیچ وسیله اپتیکی بدون داشتن فیلترهای مخصوص و بدون داشتن آموزش قبلی هرگز نباید اقدام به رصد مستقیم خورشید کنند. افراد بدون اطلاع داشتن نباید رصد کنند و به چشم خود صدمات جبران ناپذیری وارد می‌کنند.

رئیس مرکز آسمان نمای دانشگاه فردوسی مشهد تصریح کرد: به خاطر اینکه صفحه مدار ماه و زمین با صفحه مدار زمین و خورشید، زاویه‌ای حدود ۶ درجه دارد؛ در هر ماه، دقیقاً ماه روبروی خورشید قرار نمی‌گیرد تا بتواند قرص خورشید را بپوشاند و زمانی این اتفاق می‌افتد که ماه هنگام مقارنه با خورشید در گره مداری با مدار زمین و خورشید باشد و به این علت ما در هر ماه، ماه گرفتگی و خورشیدگرفتگی نداریم اما در هر سال بین دو تا پنج گرفت وجود دارد ولی در کره زمین قابل رویت نیست و برای همین پدیده‌ای نسبتا نادر به شمار می‌رود.

انتهای پیام

دکتر مهدی نجف‌زاده در برنامه زنده اینستاگرامی گروه مطالعات و برنامه‌ریزی دانشگاه فردوسی مشهد در خصوص بررسی وضعیت حوزه عمومی در دانشگاه فردوسی مشهد اظهار کرد: وقتی جامعه تب می‌کند اولین کسانی که متوجه می‌شوند دانشجویان هستند. حوزه عمومی یک امر شایع و گسترش یافته است و در حقیقت دانشجویان بخشی از آن پاسخ‌هایی هستند که حوزه عمومی نسبت به حوزه سیاست اتخاذ می‌کند.

وی افزود: دانشجویان بخشی از مطالبات حوزه عمومی هستند، آن‌ها به واسطه اینکه امر گفت‌وگو در دانشگاه شایع‌تر است زودتر متوجه موضوعات می‌شوند و وارد بحث می‌شوند. اگر حوزه عمومی جامعه قوی نباشد، حوزه عمومی دانشگاه هم قوی نخواهد بود زیرا بخشی از مطالباتی که در این حوزه مطرح می‌شود را دانشجویان مطرح می‌کنند اما هنگامی که جامعه مطالبه نداشته باشد به دانشجویان هم کمکی نخواهد شد.

باید به دانشجویان پر و بال دهیم و لفظ سیاسی بودن را به آن‌ها ندهیم

نجف‌زاده خاطر نشان کرد: نهاد دانشگاه سعی می‌کند حوزه عمومی را هدایت کند و تصور می‌کنم که در دنیا هم این‌گونه است، بدین معنا که مقامات دانشگاه یا افرادی که دست‌اندرکار دانشگاه هستند، سعی می‌کنند این مسائل را نهادینه کنند. اما در حقیقت دانشگاه فردوسی مشهد نسبت به گذشته ضعیف‌تر عمل کرده است. دانشجو اگر انتقادی می‌کند پاسخ‌هایی است که از حوزه عمومی برخواسته و در حوزه سیاست مطرح می‌کند، باید به دانشجویان پر و بال دهیم و لفظ سیاسی بودن را به دانشجویان ندهیم.

عضو هیأت علمی گروه سیاسی دانشگاه فردوسی مشهد گفت: از دانشجویان باید تلقی حوزه عمومی را بجای حوزه سیاست داشته باشیم، اساساً دانشگاه مشهد متأثر از ژرف اجتماعی شهر است. خراسان مهد شعر، عرفان و موسیقی ایرانی است و زمانی که از خراسان بزرگ حرف می‌زنیم بدین معناست که افرادی در گذشته بوده‌اند تا خراسان را در صدر نشان دهند و بزرگ کنند.

وی عنوان کرد: دانشگاه فردوسی مشهد مهمترین دانشگاه شرق کشور به شمار می‌رود، در دنیا معروف است و از لحاظ حوزه عمومی باید با تسامح بیشتری در آن رفتار کنیم. دانشجویانی که وارد دانشگاه می‌شوند بسیار فرهیخته هستند و اگر جلوی این دانشجویان باز باشد قطعا می‌توانند در زمینه‌های مختلفی موفق باشند. باید فردیت متبلور شود و اگر دانشگاه فردیت افراد را متبلور نکند دیگر به چه درد می‌خورد.

نجف‌زاده خاطرنشان کرد: دانشجو اسیر قدرت نیست و حتی آن را دنبال نمی‌کند بلکه اگر حرفی می‌زند بر سر ایده‌ها و آمال‌هایی است که بر سرش جدل می‌کند و ترسی هم ندارد. معاونت فرهنگی دانشگاه تلاش‌های زیادی در رابطه با حوزه عمومی می‌کند اما باید گسترش پیدا کند.

وی ادامه داد: تئاتر در مشهد باید از دانشگاه‌ها شروع شود. دانشگاه فردوسی بسیار مستعد این است که بیشتر وارد این حوزه شود. دانشگاه مکانی نیست که تنها کلاسی را برگزار کنیم و برویم بلکه باید به گفت‌وگو بنشینیم. شرط اساسی حوزه عمومی، آزادی و گفت‌وگو است که دانشگاه فردوسی باید با تسامح بیشتری به این سمت حرکت کند.

فردیت افراد زمانی شکل می‌گیرد که آزادی بیان وجود داشته باشد

این عضو هیأت علمی گروه سیاسی دانشگاه فردوسی مشهد اظهار کرد: حوزه عمومی عنوانی به نام ساختار ندارد و تصور می‌کنم که به شکل‌های دیگری می‌توان از حوزه عمومی استفاده کرد که به نفع ایران هم هست. فردیت در حوزه عمومی نهفته و از همه مهمتر است. بدین معنا که حوزه عمومی باید به نقد پیش برود تا فردیت انسان متبلور شود. حوزه عمومی در غرب، با مدل فردیت است. اگر از من پرسیده شود که دوای هر دردی چیست، می‌گویم آزادی بیان و این آزادی متبلور نمی‌شود مگر اینکه فردیت افراد شکل گیرد. حوزه عمومی موضوعی میان حوزه شخصی و سیاسی است که با هم ارتباط دارد و این‌گونه نیست که ما این‌ها را هم ردیف بدانیم و بگوییم که تا حوزه شخصی وجود نداشته باشد، حوزه عمومی شکل نمی‌گیرد.

عضو هیأت علمی گروه سیاسی دانشگاه فردوسی مشهد تصریح کرد: حوزه شخصی جایی است که افراد در زندگی و رفتار شخصی خود آزادی مطلق دارند و همه آن علایقی که داریم در حوزه شخصی باید متبلور شود. حوزه عمومی موضوعی فراتر از حوزه شخصی است، تبلوریافتگی حوزه شخصی منجر به حوزه عمومی می‌شود. همه افراد شخصیت دارند و دارای مسئولیت اجتماعی هستند و این امر بسیار مهم است و تصور می‌کنم که در این راه اشتباه رفتیم.

وی عنوان کرد: حوزه سیاست، حوزه‌ای است که این تلقی در غرب وجود دارد و در حوزه سیاسی تبلوری از حوزه عمومی وجود دارد، بدین معنا که مردم در حوزه عمومی به گفت‌وگو مشغول هستند و از آنجا قدرت شکل می‌گیرد. اگر مردم با یکدیگر گفت‌وگوی آزادانه داشته باشند، حوزه سیاسی شکل می‌گیرد.

خوداظهاری و خودانتقادی در حوزه عمومی دیده می‌شود

نجف‌زاده بیان کرد: خود اظهاری باید در حوزه عمومی مجازی شکل گیرد. خوداظهاری در حوزه مجازی بسیار گسترش پیدا کرده است، مورد دوم، خود انتقادی است که افراد نسبت به وضعیتی که داریم نقد دارند و این دو مورد بسیار خوب در حوزه عمومی دیده می‌شود و هر دو همزمان پیش می‌رود، فردیت انسان زمانی متبلور می‌شود که به عنوان مثال در یک مجمعی گفت‌وگو کنیم و حق خود را بگیریم و به عبارتی آن گفت‌وگو به نتیجه‌ای برسد.

وی خاطرنشان کرد: نقاط مثبت حوزه عمومی مجازی بسیار بیشتر است و امیدوارم که حوزه عمومی مجازی ادامه پیدا کند و به گفت‌وگوهای رو در رو برسد و حتما هم این اتفاق خواهد افتاد بدین معنا که ما در این فضا شروع به گفت‌وگو کنیم و پس از آن حوزه عمومی را نه در عرصه مجازی بلکه در عرصه واقعیت شکل دهیم. امیدوارم که حوزه عمومی مجازی به تدریج فردیت را شکل دهد و هر کس فردیت خود را فراموش نکند.

عضو هیأت علمی گروه سیاسی دانشگاه فردوسی مشهد بیان کرد: اگر جامعه فردیت خود را فراموش کند به یک جماعت تبدیل می‌شود. زمانی که فردیت متبلور شود فرد در اصل باید در عرصه اجتماعی بتواند خود را متبلور کند. همچنین بتوانیم سخن بگوییم، اصالت زندگی هم در این موضوع است که فردیت خود را متبلور کنیم نه جماعتی باشیم که تنها به حرف دیگران عمل کنیم و فردیت خود را به فراموشی بسپاریم، امیدوارم که در ایران این اتفاق رخ دهد.

انتهای پیام

محمدعلی رضایی کرمانی امروز، ۲۹ خرداد ماه، در مراسم بزرگداشت شهید چمران و روز ملی بسیج اساتید در دانشگاه فردوسی مشهد اظهار کرد: استاد شهید دکتر چمران در شورای انقلابی اولین دانشگاهیان کشور نقش بسزایی داشت و اسوه اساتید بسیجی بود.

وی به بازخوانی تشکیل سازمان بسیج اساتید اشاره کرد و افزود: سال ۷۵، یعنی ۲۴ سال قبل که بسیج دانشجویی تشکیل شد، هنوز بسیج اساتید تشکیل نشده بود. در همان سال‌ها حکمی به مسئول بسیج اساتید دانشگاه فردوسی ابلاغ شد و از سوی بسیج اساتید دانشگاه با وجود امکانات محدود همایشی در خصوص بزرگداشت شهید چمران برگزار شد. گزارش برگزاری این مراسم به دفتر مقام معظم رهبری ارسال شد و طی این گزارش از سوی دفتر رهبری مرقومه‌ای ارسال شد که پس از ۲۲ سال به عنوان یادگار برای بسیج اساتید دانشگاه فردوسی باقی مانده و جزو افتخارات این دانشگاه است.

رئیس مجمع بسیج اساتید خراسان رضوی ابراز کرد: در سال ۸۰ و از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی ابلاغیه‌ای برای کلیه دانشگاه‌های کشور ارسال و تشکیل سازمان بسیج اساتید تصویب شد.

وی عنوان کرد: در طول این ۱۹ سال پس از تشکیل سازمان بسیج اساتید، شاهد برکات زیادی بودیم؛ ضمن اینکه کاستی‌هایی هم در این زمینه داشته‌ایم اما فعالیت‌های این سازمان تاکنون فراوان بوده است.

رضایی کرمانی در بازخوانی رسالت‌های اساتید بسیجی اظهار کرد: اولین و اصلی‌ترین وظیفه اساتید دانشگاه‌های ما وظیفه رسمی، یعنی تمرکز روی برنامه‌های آموزشی و پژوهشی است که در این خصوص نگاه اساتید بسیجی به این فعالیت‌ها نگاه شغلی نیست.

رئیس مجمع بسیج اساتید خراسان رضوی با اشاره به نقش مهم اساتید بسیجی در دانشگاه‌ها افزود: در اوایل جنگ تحمیلی حتی ما سیم خاردار را از کشورهای دیگر وارد می‌کردیم اما امروز طی فرآیندهای سنگینی که در این سال‌ها طی شد ،در صنایع موشکی و دفاعی و سایر صنایع پیشرفت داشته‌ایم که این همه پیشرفت به خاطر برکت انقلاب و خون شهداست. شهید چمران نیز اسوه واقعی این نهضت است.

رئیس مجمع بسیج اساتید خراسان رضوی بیان کرد: امروز ما الگوهایی چون شهیدان چمران و سلیمانی داریم که شباهت زیادی بین این ۲ شهید است؛ هر دوی این شهیدان بزرگوار آرمان‌گرا بودند؛ هر ۲ نگاه خدایی داشتند و هر ۲ فدایی جمهوری اسلامی بودند.

وی خاطرنشان کرد: ما از اساتید بسیجی ارتقای معرفت دینی و بصیرت سیاسی را انتظار داریم چرا که معرفت دینی بدون بصیرت سیاسی و یا بصیرت سیاسی بدون معرفت دینی انحراف را در پی دارد؛لذا باید در این زمینه ایفای نقش کنیم.

رضایی کرمانی عنوان کرد: اساتید بسیجی منتظر دریافت ابلاغیه از سوی سازمان بسیج اساتید استان نباشند و آتش به اختیار عمل کنند. ۲۰۰ رشته دانشگاهی در همین دانشگاه فردوسی ارائه می‌شود؛ از طرفی مشکلات هم در کشور فراوان است؛ لذا هریک از اساتید می‌توانند در حل مشکلی از مشکلات این جامعه نقشی را ایفا کرده و تاثیرگذار باشند.

رئیس مجمع بسیج اساتید خراسان رضوی گفت: امروز شاهد التهاب بازار اقتصادی در کشور هستیم و در زمینه طلا، ارز و مسکن مشکل داریم. امروز معیشت مردم به شدت تحت تاثیر قرار گرفته است؛ به همین جهت باید در این موارد ایده‌پردازی کنیم و به دستگاه‌های تصمیم‌ساز کشور کمک کنیم؛ کمااینکه بسیج اساتید نیز در حل برخی از مسائل کشور نقش داشته است.

انتهای پیام

دکتر هادی عربی، استاد گروه آموزشی فیزیک دانشکده علوم و راهنمای این طرح، در خصوص ساخت این دستگاه اظهار کرد: این دستگاه بخشی از پایان‌نامه یکی از دانشجویان دکتری فیزیک دانشگاه بود که میزان هیدروژن جذب شده در مواد جاذب هیدروژن، سنتیک جذب و واجذب هیدروژن و خواص ترمودینامیکی آلیاژهای ذخیره کننده هیدروژن را با دقت بالا اندازه گیری میکند.

وی افزود: علاوه براین، آلیاژهای جاذب هیدروژن که در آزمایشگاه فوق ساخته شده‌اند قابلیت کاربرد در خودروهایی که با سوخت هیدروژن کار می‌کنند را دارد. این دستگاه با کامپیوتر کنترل شده و به‌طور خودکار داده برداری کرده و در نهایت قادر به استخراج منحنی‌های فشار غلظت و دما (PCT)، منحنی ونت هوف و منحنی سنتیک جذب و واجذب هیدروژن در گستره وسیعی از فشار زیاد متوسط و کم تا ۱۶۰ بار با دقت ۱میلی‌بار در فشارهای پایین و ۰.۵ بار در فشارهای بالا است.

عربی با اشاره به اینکه «اندازه گیری‌های فوق از دمای منفی چهل درجه سانتیگراد تا دمای ۶۰۰ درجه سانتیگراد با دقت یک دهم درجه سانتیگراد قابل انجام است»، اظهار کرد: مجهز بودن دستگاه به ۱۲ حجم استاندارد، سیستم تمیزکننده هلیوم، داده‌برداری دیجیتال، سیستم خنک کننده و بخش اندازه‌گیری در خلاء و فشارهای پایین از جمله مهمترین ویژگی‌های دستگاه ساخته شده است. این دستگاه با قابلیت‌های بیان شده، برای اولین بار در دانشگاه های ایران طراحی و ساخته شده است که جزو دستگاه‌های اندازه گیری دقیق محسوب می‌شود.

 به گزارش روابط عمومی دانشگاه فردوسی مشهد، این استاد گروه آموزشی فیزیک دانشکده علوم خاطر نشان کرد: این دستگاه با آلیاژهای استاندارد کالیبره شده است و از لحاظ دقت قابل رقابت با نمونه‌های خارجی و از لحاظ هزینه بسیار اقتصادی است. لازم به ذکر است که این دستگاه با هزینه‌ای در حدود ۷۰۰ میلیون ریال ساخته شده است که موارد مشابه فرانسوی و آمریکایی این دستگاه حدود ۶۰ هزار دلار قیمت دارد.

انتهای پیام

دکتر نوید سعیدی رضوانی در برنامه لایو اینستاگرامی در خصوص بررسی طرح مجسمه جدید حکیم فردوسی در دانشگاه فردوسی مشهد از نگاه معمارانه و شهرسازی، اظهار کرد: باید فضای مشارکتی برای استقرار مجسمه بزرگ حکیم فردوسی در داخل دانشگاه که اطلاعات زیادی از آن منتشر نشده است، به وجود می‌آوردند تا نقدها، بررسی‌ها و نشست‌ها در خصوص این موضوع مطرح می‌شد تا طرح بهتر اجرا شود، اما این مشارکت جامع و کامل نبود. روش‌های پیشرفته‌ای برای مشارکت وجود دارد که می‌توان به صورت اینترنتی با یکدیگر در تعامل بود و نظرسنجی کمی و کیفی در زمینه ساخت مجسمه حکیم فردوسی صورت گیرد.

وی در خصوص شخصیت حکیم فردوسی افزود: اگر ما می‌خواهیم اثری را بعد از هزار سال به یاد ایشان طراحی کنیم، این ویژگی‌ها را باید در نظر بگیریم؛ ابتدا استقلال فردوسی است، او  شخصیتی بود که مذهبی داشت که خلاف مذهب عمده آن زمان بود، آن زمان مذاهب دیگری بود و به فردوسی فشار می‌آوردند و علیه او فعالیت می‌کردند، اما او راه خود را طی می‌کرد. دوم، پژوهش‌گر بودن حکیم فردوسی بود که در مکان‌های مختلف می‌رفت و اطلاعاتی را برای نوشتن شاهنامه جمع‌آوری می‌کرد، بدین منظور که شاهنامه تخیل حکیم فردوسی نبود و تمام درآمدی که از راه کشاورزی به دست می‌آورد، در این راه هزینه کرد.

نائب رئیس جامعه مهندسان شهرساز ایران تصریح کرد: اگر ما می‌خواهیم فعالیتی داشته باشیم باید فرآیند پژوهشی را مانند فردوسی در کار خود مستولی کنیم. سوم، خلاق بودن حکیم فردوسی بود و حالا می‌خواهیم برای چنین شخصیتی، اثری ماندگار طراحی کنیم. این طرح باید ویژگی‌های فردی که ما به آن افتخار می‌کنیم را داشته باشد. مواردی مانند، استقلال، خلاقیت و پژوهش‌گر بودن.

وی عنوان کرد: مجسمه شهری، حجمی سه بعدی دارد و دارای فرم و بیان هنرمندانه است و پسوند «مجسمه هنری» را که افراد برای این فعالیت گذاشته‌اند، در حقیقت نادرست است چراکه ما مجسمه غیر هنری نداریم و باید هنرمندانه باشد. برای این اقدام می‌توانستیم راه‌های دیگری در نظر بگیریم، اینکه بر اشعار حکیم تاکید شود چراکه ساخت مجسمه باعث افزایش آگاهی، ایجاد هویت و سرزندگی می‌شود.

سعیدی رضوانی بیان کرد: ما تکنیک‌هایی داریم که با یک اسکن می‌توانیم از مجسمه اطلاعات زیادی به دست آوریم، اما آیا طراحان این موضوعات را در نظر گرفته‌اند یا خیر. فردوسی متعلق به همه ماست و هزینه‌ای هم که در این زمینه می‌شود خوب بود تا از نظرات متخصصان هم در این زمینه استفاده می‌شد.

وی اضافه کرد: هنگامی که یک مجسمه را بزرگ می‌کنیم خیلی سخت می‌شود که آن را سرو سامان داد. ساخت مجسمه‌ای با این ابعاد حالت نمادین خود را پیدا نمی‌کند چراکه اطراف آن درخت، بلوار، ساختمان و پارک ملت است و این شرایط را ندارد که از دور هم دیده شود. اگر چنین سرمایه‌گذاری وجود دارد سه پیشنهاد داریم که ابتدا برای آن کار فکر کنیم تا عملکرد بهبود پیدا کند، دوم مجسمه را در اطراف توس قرار دهیم تا مسافرانی که از آن مکان رفت و آمد می‌کنند، با دیدن مجسمه اشتیاق پیدا کنند و از زادگاه حکیم توس دیدن کنند و با ویژگی‌های اخلاقی و شخصیتی وی آشنا شوند، سوم بهتر بود بخشی از هزینه صرف مجسمه‌ای کوچک شود و بخشی دیگر به صورت پاناروما با علم روز و برای اولین بار در کشور به نام حکیم فردوسی صرف شود که بسیار زیبا است و افراد را تحت تأثیر قرار می‌دهد.

نائب رئیس جامعه مهندسان شهرساز ایران خاطرنشان کرد: ما سه پیشنهاد برای این اثر هنری داریم که در سطح دانشگاه می‌توانیم به سه روش رئال، سمبلیک و انتزاعی آن را داشته باشیم. اما آیا دانشجویان این مجسمه عظیم را دوست دارند؟ حتی کشورهای دیگر هم به جز یک مورد، چنین مجسمه عظیمی ندارند و به نظر می‌رسد که مردم ارتباط خوبی با آن برقرار نکنند.

انتهای پیام

مهندس ابوالقاسم ساقی در گفت‌وگو با ایسنا در خصوص تعداد درخواست دانشجویان دوره دکتری برای اسکان اظهار کرد: دانشجویان دوره دکتری‌ که رساله‌شان در شرایطی است که بایستی در دانشگاه حضور داشته باشند بدین منظور که نمونه آزمایشگاهی، گیاهی یا شرایط خاص تحصیلی دارند و بلافاصله باید دفاع کنند، درخواست‌های خود را برای اسکان به مرور اعلام کردند و بررسی این امر به عهده معاون پژوهشی دانشگاه است تا ضرورت برای حضور در دانشگاه تشخیص داده شود.

وی افزود: آخرین آماری که برای درخواست اسکان دانشجویان دوره دکتری وجود دارد بیش از ۸۰ نفر است که معرفی کردند و همچنان این معرفی برای اسکان ادامه دارد اما باید متذکر شد که به همه دوره‌های دکتری اسکان داده نمی‌شود، دانشجویانی که قبل از موضوع کرونا و تعطیلی دانشگاه‌ها از خوابگاه استفاده می‌کردند، شامل حال آنها می‌شود و اگر دانشجوی دکتری قبل از کرونا در خوابگاه حضور نداشته است اکنون شرایط برای اسکان آنان امکان‌پذیر نیست.

مدیر رفاه و سلامت دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد اضافه کرد: ظرفیت خوابگاه‌ها تکمیل است و ما خوابگاه خالی نداریم بنابراین دانشجویانی که خوابگاه داشتند، واجد شرایط هستند و آنها می‌توانند در خوابگاه ساکن شوند. اگر فردی قبل از کرونا در خوابگاه نبوده است حتما بومی شهری است یا واجد شرایط گرفتن خوابگاه نبوده است.

ساقی با اشاره به اینکه «دانشجویان دکتری عمدتاً اتاق‌های یک یا دو نفره دارند و مشکلی وجود ندارد»، اظهار کرد: بیشترین مشکل در حوزه دانشجویان کارشناسی است. باید گفت که اکنون مشکلی نداریم؛ چراکه دوره کارشناسی هنوز وارد دانشگاه نشده‌اند. از نیمه دوم تیرماه تا ۱۵ مردادماه دانشجویان کارشناسی که واحد عملی دارند و بایستی آن واحد عملی را بگذرانند، باید فاصله‌گذاری اجتماعی را در نظر بگیریم؛ چراکه اتاق‌های ما یک یا دو نفر نبوده است و در شرایط عادی اتاق‌هایی داریم که سه، چهار یا پنج نفر و متناسب به حجم اتاق و تعداد تخت دانشجو اسکان داشته‌اند. در حالت عادی ۵۸۰۰ نفر خوابگاهی داریم و نزدیک به ۱۵۰۰ نفر واحد عملی دارند و بایستی در این یک ماه، در خوابگاه اسکان داده شوند. ما به گونه‌ای برنامه‌ریزی کردیم که این تعداد تقسیم‌بندی شوند تا همه در یک زمان وارد دانشگاه نشوند.

وی خاطرنشان کرد: اگر در آن یک ماه ۱۵۰۰ نفر برای کار عملی خود در دانشگاه حضور پیدا کنند ما سعی می‌کنیم در اتاق‌های یک نفره، دو نفره یا حداکثر سه نفره اسکان دهیم تا فاصله‌گذاری اجتماعی هم رعایت شود. این مسأله ایجاب می‌کند که بایستی خوابگاه‌های کارشناسی، ارشد و بعضاً دکتری را قبل از ۱۵ تیر تخلیه کنیم تا بتوانیم این سرویس را به دانشجویان دیگر دهیم و این امر باعث نشود فاصله‌گذاری اجتماعی را رعایت نکنیم.

مدیر رفاه و سلامت دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد در خصوص ضرورت تخلیه خوابگاه‌ها اظهار کرد: مهمترین ضرورت این است در یک ماهی که مطرح شد قرار است دانشجویان کارشناسی واحدهای عملی خود را بگذرانند و ما نیز بتوانیم دانشجویان را با کمترین ظرفیت در اتاق‌های یک نفره یا دو نفره جای دهیم. این در صورتی اتفاق می‌افتد که اتاق‌ها خالی شود و ما خوابگاه‌ها را سمپاشی و آماده‌سازی کنیم و در اختیار دانشجویان برای آن یک ماه قرار دهیم. همچنین بعضی از اتاق‌ها تعمیرات جزئی و کلی لازم دارد که تنها فرصت ما تابستان است بنابراین تخلیه خوابگاه‌ها ضروری  است.

وی در خصوص اعلام دانشگاه به دانشجویان شهرستانی برای تخلیه اتاق خود اظهار کرد: ما هیچ‌وقت نگفتیم که حتماً حضور فیزیکی دانشجو لازم است و باید خوابگاهشان را خودشان تخلیه کنند. اطلاعیه‌ای تنظیم کردیم که شرایط تخلیه را مطرح و اولین بند آن این است که برای تخلیه اتاق، الزامی برای حضور فیزیکی دانشجویان نیست و چند روش جایگزین گذاشته‌ایم؛ به عنوان مثال اگر دانشجویان، آشنایی در مشهد دارند، معرفی کنند و وسایل‌شان را تحویل بگیرند.

ساقی بیان کرد: در موارد خاصی که دانشجو به هیچ شکل امکان جمع‌آوری وسایل خود را ندارد، دانشگاه هم وسایلی مانند کارتن، پلاستیک و مواردی که ممکن است برای بسته‌بندی لازم باشد را تهیه کرده است تا وسایل دانشجویان با همکاری نیروهای خدماتی به انبار و به اسم دانشجو و شماره اتاق منتقل می‌شود. بنابراین هیچ الزامی به حضور فیزیکی دانشجو نیست. توصیه هم این است که دانشجویان برای تخلیه خوابگاه خود به مشهد سفر نکنند بلکه از طریق روش‌های جایگزینی که در اطلاعیه آمده است، استفاده کنند.

مدیر رفاه و سلامت دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد خاطر نشان کرد: اگر دانشجویان برای جمع‌آوری وسایل خود نیاز پیدا کردند که یک شب در دانشگاه بمانند، ما تمهیداتی را اتخاذ کردیم که آنها را تنها یک شب اسکان دهیم. در واقع زمانی که تعیین کردیم ۱۰ تیر است و دانشجویان تا ۱۰ تیرماه باید اتاق خود را تخلیه کنند. دانشجویانی هم که واحد عملی دارند، تا ۱۰ تیر ضرورت تخلیه ندارند و می‌توانند واحد عملی خود را بگذرانند و هم‌زمان با اتمام واحدهای عملی، خوابگاه را تحویل دهند تا ما هم خوابگاه‌ها را برای ترم آینده آماده کنیم.

انتهای پیام

محمد کافی در نخستین جلسه شورای دانشگاه فردوسی در سال ۱۳۹۹ که روز چهارشنبه، ۲۱ خرداد ماه در سالن شورای سازمان مرکزی برگزار شد، ضمن سپاس از زحمات معاونت پژوهش و فناوری و همچنین دفتر توسعه و انتقال فناوری به حفظ مالکیت دانشگاه در مشارکت با برندهای بیرونی تاکید کرد و گفت: در صورتی که نشان تجاری دانشگاه با برندی خارج از دانشگاه به اشتراک گذاشته شود، باید اطمینان صد درصدی از محصول کسب شود و تنها با وجود گواهی جهانی امکان استفاده از برند وجود داشته باشد.

پیش از سخنان دکتر کافی، دکتر بهرامی، معاون پژوهش و فناوری نیز  با بیان اینکه ثبت این برند از نام و نشان دانشگاه در عرصه تجاری محافظت خواهد کرد، یادآور شد: از آنجایی که تمایل برای استفاده از برند تجاری دانشگاه در حال افزایش است، این مهم باعث درآمدزایی برای دانشگاه نیز خواهد شد.

دکتر محبت محبی، استاد دانشکده کشاورزی که مسئولیت ثبت نام و نشان تجاری دانشگاه را به عهده داشته است، به توضیح مراحل اخذ نشان در فرآورده‌های غذایی و محصولات کشاورزی پرداخت وخاطر نشان کرد: فرآیند ثبت برند دانشگاه از سال ۹۷ آغاز شد و به علت ماهیت پیچیده حقوقی دانشگاه ، در اواخر سال ۹۸ به ثبت رسید.

دکتر ملک زاده، مدیر دفتر توسعه و انتقال فناوری نیز با اشاره به اینکه ثبت برند، ثبت عملکرد هفتاد ساله دانشگاه است، عنوان کرد: تنها فعالیت دفتر در این امر مهم، ثبت سابقه خوب دانشگاه فردوسی مشهد در آموزش و پژوهش و فناوری بوده است و اینکه بتوانیم از این نام در راستای تجاری سازی استفاده کنیم.

برند تجاری دانشگاه فروسی که مراحل ثبت آن در سال گذشته انجام شد، شامل کالا و خدمات و طبقه‌بندی بین‌المللی در چهار حوزه کشاورزی، آموزش، صنعت و خدمات آزمایشگاهی خواهد بود.

استفاده از این برند در کارکرد درون سازمانی آن برای تجاری‌سازی محصولات دانشگاهی دانش‌بنیان است که باید شرایط عمومی و اختصاصی استفاده از برند را دارا باشند و در کارکرد بیرونی نیز به صورت مشارکتی با برندهای بیرون هم شأن و همتراز دانشگاه خواهد بود.

پیش نویس دستورالعمل نحوه واگذاری و بهره‌برداری از برند دانشگاه نیز تهیه شده است که پس از طی مراحل قانونی تصویب، ابلاغ خواهد شد.

بررسی در دفتر حقوقی  و کمیته مالکیت فکری دانشگاه و تصویب آن در هیأت رئیسه دانشگاه نحوه کاربرد این نشان تجاری را ضابطه‌مند خواهد ساخت.

به گزارش روابط‌ عمومی دانشگاه فردوسی مشهد، ثبت برند تجاری دانشگاه در اداره ثبت علائم تجاری و نشانه‌های جغرافیایی داخلی، علاوه بر اینکه حفظ مالکیت حقوقی برند که حق پیگیری حقوقی برای دانشگاه را محفوظ نگاه خواهد داشت، به حفظ جایگاه دانشگاه در ثبت محصولات و خدمات دانش بنیان با نام دانشگاه فردوسی مشهد کمک خواهد کرد. ضمنأ ترجمه انگلیسی این نشان به عنوان بخش زیر نویس علامت تجاری ثبت شده، کاربرد بین المللی و فروش محصولاتی با نام دانشگاه فردوسی مشهد را در خارج از کشور ممکن خواهد ساخت.

لازم به ذکر است اجزاء علامت تجاری شامل آرم دانشگاه،  “Ferdowsi University of Mashhad”  و حروف اختصاری  لاتین دانشگاه (FUM)  است.

انتهای پیام

امیرعلی برومند در گفت‌وگو با ایسنا درخصوص تأسیس دانشکده هنر در مشهد، اظهار کرد: مدتی پیگیر تأسیس دانشکده هنر بودم و معتقدم که این خلأ تا زمانی که این دانشکده تاسیس نشود، پر نمی‌شود و همچنان کمبود داریم. البته پاسخ‌هایی هم برای این موضوع وجود دارد که شاید قانع کننده باشد و آن این است که دانشگاه‌های حاضر به سمت تخصصی شدن پیش می‌روند و وقتی دانشگاه‌های کشور به این سمت حرکت می‌کنند، دیگر وجود دانشکده هنر در همه دانشگاه‌ها الزامی نیست.

وی اضافه کرد: پاسخ‌هایی که مسئولان مربوطه در زمینه وجود دانشکده هنر در دانشگاه فردوسی دادند این بود که دانشگاه‌ها را تخصصی می‌کنیم و قرار نیست دانشگاه فردوسی مشهد قطب هنری شود و برنامه‌ریزی ما به این صورت است که دانشگاه در زمینه علوم دیگری فعالیت کند اما به طور کلی این پاسخ برای من قانع کننده نبود. گروهی هم استقبال کردند و گفتند که باید زمینه‌هایی را از طرح درس فراهم کنید که شامل امکانات و موارد دیگر می‌شود. همچنین احساس نیاز باید از سمت وزارت علوم صورت گیرد و تا زمانی که این احساس نیاز برای دانشگاه فردوسی صورت نگیرد، این اتفاق نخواهد افتاد.

دبیر کانون هنرهای تجسمی دانشگاه فردوسی مشهد افزود: عنوان دانشکده معماری دانشگاه فردوسی مشهد، دانشکده معماری و هنرهای اسلامی است اما هنرهای اسلامی در این دانشکده تدریس نمی‌شود و پرسش پررنگی است که مسئولان دانشکده باید پاسخ دهند که چرا این خلأ وجود دارد. به طور کلی مشهد با وجود مکتب رضوان و آستان قدس رضوی که قطب تولید هنری است و از طرف دیگر پشتوانه بلند هنری دارد، این موارد دلایل قانع کننده‌ای برای ایجاد دانشکده هنر در شهر مشهد هستند.

وی عنوان کرد: کلاس‌های آزاد هنری که در کانون فرهنگی و هنری دانشگاه فردوسی مشهد برگزار می‌کنیم از جهتی مؤثر هستند و اگر آموزش این هنرها برای دانشجویان منجر به اشتغال شود، کافی نیستند؛ چراکه اگر افراد می‌خواهند در زمینه‌ای متخصص و پس از آن وارد بازار کار شوند راهی به جز اهتمام در آن کار هنری وجود ندارد. کانون تنها فضایی را برای آشنایی دانشجویان با آن هنر به کار گرفته است و افراد پس از گذراندن آن دوره‌های ابتدایی باید در مراجع تخصصی کار هنری مورد علاقه خود را ادامه دهند و در حال حاضر دانشگاه قدرت مدرک‌دهی را در زمینه هنر ندارد.

هر کانون بر حسب تخصص و گرایش خود برنامه‌های مناسبتی برگزار می‌کند

برومند تصریح کرد: طبق سال‌های گذشته برنامه‌های دائمی در کانون وجود دارد که در حوزه‌های مختلف تجسمی مانند نقاشی، خوشنویسی، فیلم و عکس، نقد فیلم، موسیقی و…  برگزار می‌شود و دانشجویان بر حسب علاقه‌مندی خود در سطوح پیشرفته و مقدماتی شرکت می‌کنند. همچنین برنامه‌های دیگری که در نظر داریم روزهای مناسبتی است که هر کانون بر حسب تخصص و گرایش خود برنامه‌های مناسبتی را برگزار می‌کند.

وی با اشاره به اینکه «هر کانون از منظر و دریچه خود مناسبت‌هایی را در نظر دارد که برای برگزاری آن‌ها، برنامه‌هایی را برگزار می‌کند» بیان کرد: رویکرد کانون فرهنگی و هنری دانشگاه فردوسی را رو به جلو ارزیابی می‌کنم و هر سال برنامه‌ها خلاق‌تر و جدیدتر برگزار می‌شود. این امر نشان می‌دهد که حرکت کانون سازنده است و تنها برای فرد نیست بلکه جریانی است که با یک کار تیمی و گروهی می‌توانیم اهداف فرهنگی، هنری، اجتماعی و مذهبی را پیش ببریم.

دبیر کانون هنرهای تجسمی دانشگاه فردوسی مشهد در خصوص مشکلات کانون فرهنگی و هنری دانشگاه فردوسی مشهد خاطرنشان کرد: اکنون وزارت علوم و فناوری با مشکل شدید بودجه مواجه است و این مشکل شدید بودجه در طبقات مختلف وزارتخانه که یکی از بازوهای آن هم معاونت پرورشی است، کاملاً سرایت کرده. اساساً در فضاهای داوطلبانه محور فعالیت‌ها عشق و علاقه‌مندی اشخاص است و وابسته به بودجه‌های سازمانی نیست هر چند که خیلی مهم است اما مجموعه‌های داوطلبانه معطل بودجه نمی‌مانند.

وی اظهار کرد: ما همچنان توقع داریم دانشجویان بیشتری عضو مجموعه کانون‌ها شوند و شاید در جاهایی کم کاری از خودمان بوده که با فعالیت‌های خود دانشجویان را آشنا کنیم و این امر باعث می‌شود افراد در بستر کانون و علاقه‌مندی‌های خود خارج از فعالیت‌های تحصیلی، پاسخ مثبت دهند. همچنین مانند سال‌های گذشته که برروی توانمندی دانشجویان تأکید داشتیم، در این حوزه جدی کار می‌کنیم و معتقد هستم که باید بیشتر در این زمینه کار کنیم.

برومند اضافه کرد: بازار کار، مشکل عمده دانشجویان است و هنگامی که فارغ التحصیل می‌شوند شاید آن شغل دلخواه و مرتبط با رشته تحصیلی را نتوانند پیدا کنند و مجموعه‌هایی مانند کانون که دانشجویان را در زمینه‌های دیگر مرتبط با علایق خودشان توانمند می‌کند، باعث می‌شود فرصت‌های جدیدی در بازار کار منتظر دانشجویان باشد و باید سعی کنیم که نوع کلاس‌هارا افزایش دهیم.

دبیر کانون هنرهای تجسمی دانشگاه فردوسی مشهد تصریح کرد: علاوه بر عضوگیری دانشجویان در کانون، باید در دانشکده‌ها نماینده‌هایی از کانون حضور داشته باشند که در این مورد گامی برداشته شد و در دانشکده علوم ریاضی یک دفتر افتتاح شد اما کافی نیست و دانشکده‌های دیگر هم باید نماینده‌ای از کانون داشته باشند تا تمامی دانشجویان با فعالیت‌های کانون آشنا شوند و به عبارتی، حضور کانون در دانشکده‌ها می‌تواند فصل تازه‌ای را برای دانشجویان رقم بزند. همچنین روحیه کار تیمی و داوطلبانه در میان دانشجویان شکل نمی‌گیرد بدین منظور که باید فعالیت‌های داوطلبانه، فرهنگی و هنری تبلیغ و باعث تشویق آنها شود.

انتهای پیام

دکتر عباس قادری در گفت‌وگو با ایسنا، در خصوص جزئیات کشف یک جنس و ۶ گونه جدید سنگواره‌ای در ایران اظهار کرد: این یافته‌ها حاصل مطالعات صحرایی و آزمایشگاهی دیرینه‌شناسی است که توسط تیم بین‌المللی متشکل از متخصصان ایرانی ـ آلمانی بر روی فون آمونوئیدی پالئوزوئیک پسین ایران انجام و نتایج آن در قالب سه مقاله علمی بین‌المللی مختلف در سال ۲۰۱۹ منتشر شده است.

وی افزود: در یکی از این مقالات که متمرکز بر مطالعه آمونوئیدهای پرمین پسین (سن تقریبی ۲۵۳ میلیون سال قبل) در شمال باختر ایران بوده است، یک جنس و سه گونه جدید از این سنگواره‌ها متعلق به جنس‌های Araxoceras و Vedioceras معرفی، نام‌گذاری و تشریح شده‌اند. این سنگواره‌ها از توالی‌های رسوبی سازند علی‌باشی در حاشیه رود ارس و باختر شهر جلفا به دست آمده‌اند.

رئیس انجمن دیرینه‌شناسی ایران اضافه کرد: نام جنس آمونوئیدی یاد شده برگرفته از نام انگلیسی رود ارس، Araxoceltites انتخاب شده و سه گونه مختلف برای آن معرفی و تشریح شده است، ضمن اینکه یکی از این گونه‌ها نیز به نام Araxoceltites sanestapanus، به افتخار کلیسای باستانی سن‌استپانوس جلفا که در حاشیه رود ارس قرار دارد، نامیده شده است.

قادری عنوان کرد: در پروژه تحقیقاتی دیگری که با حضور اساتیدی از گروه زمین‌شناسی دانشگاه فردوسی مشهد و دانشگاه آزاد اصفهان از ایران و نیز محققانی از موزه تاریخ طبیعی برلین آلمان و دانشگاه آدام میتزکویچ لهستان بر روی توالی‌های رسوبی دونین در سلسله جبال شتری در خاور شهر طبس انجام شده است، یک گونه جدید از گنیاتیت‌های اسپورادوسراتید برای اولین بار شناسایی و به افتخار شهر طبس، محل یافت این گونه جدید، به نام Meanoceras tabasense نام‌گذاری شد. جایگاه سنی این گنیاتیت‌ها بخش میانی اشکوب فامنین در اواخر دوره دونین (حدود ۳۶۵ میلیون سال قبل) است.

وی بیان کرد: لازم به ذکر است آمونوئیدها زیررده‌ای از رده پابرسران و شاخه نرمتنان هستند و سنگواره‌های آن‌ها نقش مهمی در تعیین سن طبقات رسوبی سازنده زمین در حدفاصل دوره‌های زمین‌شناسی دونین تا کرتاسه (۴۲۰ تا ۶۵ میلیون سال قبل) دارند. اختاپوس‌ها و ماهیان مرکب از فرم‌های امروزین رده پابرسران هستند که البته فاقد صدف خارجی بوده اما نیای قدیمی‌تر آن‌ها نظیر آمونوئیدها دارای صدف سخت خارجی پیچیده هستند و پتانسیل خوبی برای تبدیل شدن به سنگواره داشتند.

عضو هیأت علمی گروه زمین‌شناسی دانشگاه فردوسی مشهد خاطرنشان کرد: مطالعات دیرینه‌شناسی به عنوان یکی از مبانی علم زمین‌شناسی و کاربرد آن در شناخت تاریخ زمین و سرگذشت حیات، دارای اهمیت زیادی است که می‌توان به پتانسیل‌های ارزشمند دیرینه‌شناسی ایران اشاره کرد. با وجود انجام پژوهش‌های گسترده توسط محققان مختلف داخلی و خارجی طی دهه‌های اخیر بر روی دیرینه شناسی ایران، هنوز ناشناخته‌های بسیاری در این علم وجود دارد و ضروری است مطالعات دقیق و پژوهش‌های سیستماتیک بر روی گروه‌های مختلف سنگواره‌ای ایران انجام شود.

وی گفت: با وجود اینکه نزدیک به نیم قرن است که توالی‌های چینه‌ای پرمین بالایی ایران در منطقه جلفای آذربایجان شناخته و مطالعات چینه‌شناسی بسیاری هم بر روی آن انجام شده اما در پژوهش‌هایی که تیم تحقیقاتی ما در این منطقه انجام داده است، یافته‌های جدید و قابل توجهی به دست آمده که نتایج آن در سالیان اخیر و در مقالات علمی متعدد منتشر و در بعضی از آن‌ها الگوهای جدیدی برای چینه‌نگاری زیستی طبقات پرمین پسین در دنیا ارائه شده است.

قادری عنوان کرد: به عنوان نمونه، در یکی از این مقالات که در سال ۲۰۱۶ و در مجله معتبر Journal of Systematic Paleontology موزه تاریخ طبیعی لندن منتشر شد، دو جنس و ۲۰ گونه مختلف آمونوئیدی از این ناحیه برای اولین بار در دنیا کشف و نام‌گذاری شدند، ضمن اینکه چهار گونه از این میان به نام مفاخر نامدار ایران زمین حکیم ابوالقاسم فردوسی، حکیم ابوریحان بیرونی، استاد محمد حسین شهریار شاعر پرآوازه معاصر کشور و دکتر علی اصغر آریایی دانشیار بازنشسته دانشگاه فردوسی مشهد و مؤسس گروه زمین شناسی این دانشگاه نام‌گذاری شدند.

وی اضافه کرد: این امر نشان می‌دهد مطالعات دیرینه‌شناسی در ایران هنوز جای بسیاری برای پیشرفت و توسعه دارد و از آن جا که یکی از پایه‌های دانش زمین‌شناسی علم دیرینه‌شناسی و شناخت توالی‌های رسوبی است و نیز نظر به حضور ذخایر هیدروکربوری ارزشمند و بسیاری از مواد معدنی در بین چینه‌های رسوبی، انجام و توسعه مطالعات دقیق و پایه‌ای زمین‌شناسی در جای جای ایران زمین لازم و ضروری است.

رئیس انجمن دیرینه‌شناسی ایران با اشاره به پژوهش‌های ارزنده دیرینه‌شناسان ایرانی تأکید کرد: همه ساله مطالعات ارزشمندی توسط اساتید و دانشجویان دیرینه‌شناسی ایران انجام و نتایج جالب توجه این تحقیقات در نشریات معتبر علمی داخلی و خارجی منتشر می‌شود. با توجه به جذابیت‌های این شاخه از علم برای عموم مردم، ضروری است این نتایج با بیانی ساده اطلاع‌رسانی شود تا ضمن ارتقای دانش عمومی جامعه و ترویج علم، عموم مردم از دستاوردهای محققان ایرانی آگاه شوند.

انتهای پیام