برچسب: حوزه و دانشگاه>آموزش عالی

علی خاکی صدیق در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: جلسات مربوط به سند آمایش آموزش عالی به صورت فشرده درحال برگزاری است.

معاون آموزشی وزارت علوم  ادامه داد: احتمالا سند آمایش آموزش عالی تا آخر امسال پس از طی مراحل قانونی توسط وزیر علوم ابلاغ می شود.  

به گزارش مهر، سند آمایش آموزش عالی  دارای دو رکن اصلی ادغام و تجمیع است.

بر اساس آن دانشگاه هایی که در یک منطقه حضور دارند و تقریبا هم وزن هم و خیلی نزدیک به هم کار می کنند در هم تجمیع می شوند.

همچنین یک سری موسسات آموزشی نیز درحال فعالیت هستند که این موسسات از نظر اندازه و عملکرد ضعیف تر از دانشگاه های همان منطقه هستند که در دانشگاه های بزرگ ادغام می شوند بنابراین برنامه ساماندهی آموزش عالی یا ادغام و یا تجمیع است.

بیشترین هدف ساماندهی آموزش عالی استفاده بهینه از منابع موجود است.

حسین حسینی در گفتگو با خبرنگار مهر، از طرح جدید دانشگاه تهران برای استخدام افراد برجسته علمی خبر داد و گفت: براساس آیین نامه جدید استخدامی هیئت علمی، یک فوق العاده جذب ویژه و متمایز برای این افراد در نظر گرفته شده است.

معاون آموزشی دانشگاه تهران افزود: بر این اساس افرادی که به طور مثال از ۱۰۰ دانشگاه برتر دنیا فارغ التحصیل شده باشند و یا تحصیل کرده دانشگاه های برتر داخل کشور و دارای سوابق علمی برجسته علمی باشند، با مجوز هیئت امنای دانشگاه تا ۳۰ درصد افزایش حقوق خواهند داشت.

وی به یکی دیگر از تغییرات آیین نامه استخدامی هیئت علمی اشاره کرد و گفت: در گذشته هیئت علمی و اساتید برای ترفیع، ملزم بودند هر سال فعالیت هایی را داشته باشند و آن را به دانشگاه اعلام کنند اما با توجه به آیین نامه جدید عضو هیئت علمی فقط اطلاعات خود را در سامانه اطلاعاتی دانشگاه ثبت می کند و دانشگاه موظف است، سوابق و عملکرد آموزشی، پژوهشی و خدمات اجرایی را مورد ارزیابی قرار دهد. 

به گزارش خبرنگار مهر، نظام بین المللی رتبه بندی تایمز (timeshighereducation) رتبه بندی چهار شاخه علمی علوم زیستی، علوم فیزیکی، روانشناسی و علوم بالینی و سلامت را برای سال ۲۰۲۰ منتشر کرده است.

تایمز در این بررسی ۸۲۱ دانشگاه برتر در علوم زیستی، یک هزار و ۵۴ دانشگاه برتر در علوم فیزیکی، ۴۹۴ دانشگاه برتر در روانشناسی و ۷۷۵ دانشگاه برتر در زمینه های علوم بالینی، کلینیکی و سلامت را رتبه بندی کرده است.

نظام رتبه بندی تایمز در این رتبه بندی هم از شاخص های کلی استفاده می کند اما در برای هر یک شاخه های علمی شاخص های اختصاصی نیز به کار می گیرد.

در حوزه علوم زیستی ۱۳ شاخص عملکردی از جمله علوم زیستی، علوم دامپزشکی، کشاورزی و جنگلداری و علوم ورزشی مورد ارزیابی قرار گرفته اند.

این رده‌بندی شامل ۸۲۱ دانشگاه است که نسبت به تعداد ۷۵۱ دانشگاه سال گذشته‌، افزایش داشته است.

دانشگاه کمبریج برای اولین بار توانسته رتبه اول را کسب کند و دانشگاه هاروارد را به رتبه دوم برساند. سایر رتبه ها تغییری نداشته اند. دانشگاه آکسفورد سوم، موسسه فناوری ماساچوست MIT در رتبه چهارم و دانشگاه استنفورد در رتبه پنجم قرار دارند.

با وجود سقوط از رتبه ۱۰ به ۱۵ اما دانشگاه شینهوا (Tsinghua) چین همچنان بهترین نهاد آسیایی این رتبه بندی به شمار می‌رود. ۱۴ دانشگاه آسیایی علی‌رغم رقابت سخت توانسته‌اند پیشرفت کنند.

تعداد کمی از موسسات در رده‌بندی امسال دستاوردهای قابل‌توجهی کسب کرده اند که از آن جمله رشد رتبه دانشگاه موناش استرالیا و ورود دانشگاه بن آلمان برای اولین بار است.

۱۰ دانشگاه برتر دنیا در رده بندی تایمز ۲۰۲۰ حوزه علوم زیستی

دانشگاه کمبریج از انگلستان، دانشگاه هاروارد از آمریکا، دانشگاه آکسفورد از انگلستان، موسسه فناوری ماساچوست MIT از آمریکا، دانشگاه استانفورد از آمریکا، موسسه فناوری کالیفرنیا از آمریکا، دانشگاه جان هاپکینز از آمریکا، دانشگاه پرینستون از آمریکا، دانشگاه ییل از آمریکا، دانشگاه UCL از انگلستان.

۱۴ دانشگاه برتر ایران در رده بندی تایمز ۲۰۲۰ حوزه علوم زیستی

ردیف	نام دانشگاه	رتبه جهانی
۱	دانشگاه صنعتی اصفهان	۵۰۱–۶۰۰
۲	دانشگاه بوعلی سینا همدان	۶۰۱+
۳	دانشگاه فردوسی مشهد	۶۰۱+
۴	دانشگاه گیلان	۶۰۱+
۵	دانشگاه علوم پزشکی ایران	۶۰۱+
۶	دانشگاه اصفهان	۶۰۱+
۷	دانشگاه شهید باهنر کرمان	۶۰۱+
۸	دانشگاه شهید بهشتی	۶۰۱+
۹	دانشگاه شهید چمران اهواز	۶۰۱+
۱۰	دانشگاه شهرکرد	۶۰۱+
۱۱	دانشگاه شیراز	۶۰۱+
۱۲	دانشگاه تبریز	۶۰۱+
۱۳	دانشگاه تهران	۶۰۱+
۱۴	دانشگاه ارومیه	۶۰۱+

در حوزه علوم فیزیکی ۱۳ شاخص عملکردی از جمله شیمی، فیزیک و نجوم، علوم زمین و دریا، ریاضیات و آمار ، زمین شناسی و نجوم مورد ارزیابی قرار گرفته اند.

این رتبه بندی شامل یک هزار و ۵۴ دانشگاه است. سال گذشته تعداد ۹۶۳ دانشگاه مورد ارزیابی قرار گرفته بودند.

در رتبه بندی سال ۲۰۲۰ علوم فیزیکی دانشگاه پرینستون برای سومین سال متوالی در رده اول قرار دارد و انستیتوی فناوری کالیفرنیا به مقام دوم صعود کرده است و دانشگاه شیکاگو تنها ورودی جدید در بین ۱۰ دانشگاه برتر است. 

دانشگاه پکن چین بالاترین رتبه در میان دانشگاه های آسیایی را دارد. دانشگاه هایی از جمله اکول پلی تکنیک فرانسه، دانشگاه توکیو ژاپن و دانشگاه Scuola Normale Superiore di Pisa ایتالیا در رتبه بندی پیشرفت چشمگیری داشته اند.

۱۰ دانشگاه برتر دنیا در رده بندی تایمز ۲۰۲۰ حوزه علوم فیزیکی

دانشگاه پرینستون از آمریکا، موسسه فناوری کالیفرنیا از آمریکا، دانشگاه کمبریج از انگلستان، دانشگاه استانفورد از آمریکا، دانشگاه هاروارد از آمریکا، موسسه فناوری ماساچوست MIT از آمریکا، دانشگاه آکسفورد از انگلستان، موسسه فناوری زوریخ سوئیس، دانشگاه کالیفرنیا برکلی از آمریکا، دانشگاه شیکاگو از آمریکا

۳۱ دانشگاه برتر ایران در رده بندی تایمز ۲۰۲۰ حوزه علوم فیزیکی

ردیف	نام دانشگاه	رتبه جهانی
۱	دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل	۲۵۱–۳۰۰
۲	دانشگاه یاسوج	۳۰۱–۴۰۰
۳	دانشگاه کاشان	۴۰۱–۵۰۰
۴	دانشگاه صنعتی امیرکبیر	۵۰۱–۶۰۰
۵	دانشگاه علم و صنعت ایران	۵۰۱–۶۰۰
۶	دانشگاه بوعلی سینا همدان	۶۰۱–۸۰۰
۷	دانشگاه فردوسی مشهد	۶۰۱–۸۰۰
۸	دانشگاه گیلان	۶۰۱–۸۰۰
۹	دانشگاه صنعتی اصفهان	۶۰۱–۸۰۰
۱۰	دانشگاه کردستان	۶۰۱–۸۰۰
۱۱	دانشگاه مازندران	۶۰۱–۸۰۰
۱۲	دانشگاه سمنان	۶۰۱–۸۰۰
۱۳	دانشگاه شهید بهشتی	۶۰۱–۸۰۰
۱۴	دانشگاه صنعتی شریف	۶۰۱–۸۰۰
۱۵	دانشگاه شیراز	۶۰۱–۸۰۰
۱۶	دانشگاه صنعتی شیراز	۶۰۱–۸۰۰
۱۷	دانشگاه تبریز	۶۰۱–۸۰۰
۱۸	دانشگاه تهران	۶۰۱–۸۰۰
۱۹	دانشگاه الزهرا	۸۰۱+
۲۰	دانشگاه شهید مدنی آذربایجان	۸۰۱+
۲۱	دانشگاه بیرجند	۸۰۱+
۲۲	دانشگاه اصفهان	۸۰۱+
۲۳	دانشگاه خوارزمی	۸۰۱+
۲۴	دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی	۸۰۱+
۲۵	دانشگاه شهید باهنر کرمان	۸۰۱+
۲۶	دانشگاه شهید چمران اهواز	۸۰۱+
۲۷	دانشگاه شهرکرد	۸۰۱+
۲۸	دانشگاه صنعتی شاهرود	۸۰۱+
۲۹	دانشگاه ارومیه	۸۰۱+
۳۰	دانشگاه یزد	۸۰۱+
۳۱	دانشگاه زنجان	۸۰۱+

در حوزه علوم روانشناسی نیز ۱۳ شاخص عملکردی از جمله روانشناسی آموزشی، ورزشی، تجاری، حیوانی و بالینی ارزیابی شده اند.

این رتبه بندی شامل ۴۹۴ دانشگاه است و بار دیگر، دانشگاه استنفورد صدرنشین این رتبه بندی است. دانشگاه میشیگان و دانشگاه بریتیش کلمبیا برای اولین بار به جمع ۱۰ دانشگاه برتر پیوسته اند.

دانشگاه ملی سنگاپور به عنوان بالاترین موسسه آسیایی با صعود ۷ رتبه در کنار ۸ موسسه آسیایی دیگر در میان ۱۰۰ دانشگاه برتر حوزه روانشناسی قرار دارد.

۱۰ دانشگاه برتر دنیا در رده بندی تایمز ۲۰۲۰ حوزه روانشناسی

دانشگاه استانفورد از آمریکا، دانشگاه پرینستون از آمریکا، دانشگاه پنسیلوانیا از آمریکا، دانشگاه UCL از انگلستان، دانشگاه شیکاگو از آمریکا، دانشگاه هاروارد از آمریکا، دانشگاه ییل از آمریکا، دانشگاه میشیگان آن آربور از آمریکا، دانشگاه کالیفرنیا لس آنجلس از آمریکا، دانشگاه بریتیش کلمبیا از کانادا

در حوزه روانشناسی تنها دانشگاه ایرانی دانشگاه تهران با رتبه جهانی ۳۰۱–۴۰۰ است.

رتبه بندی دانشگاه های جهان در نظام رتبه بندی بین المللی تایمز در سال ۲۰۲۰ با موضوع: بالینی، کلینیکی و سلامت نشان می دهد که دانشگاه های پیشتاز در پزشکی، دندانپزشکی و سایر موضوعات سلامت رتبه بندی شده اند.

این رتبه بندی شامل ۷۷۵ دانشگاه است. سال گذشته تعداد ۷۲۱ دانشگاه بررسی شدند.

دانشگاه آکسفورد برای نهمین سال متوالی در رده اول قرار دارد. دانشگاه تورنتو کانادا یک دانشگاه پیشرو است و امسال به رتبه ششم صعود کرده است اما دانشگاه ملبورن با سقوط به رتبه ۱۴ از میان ۱۰ دانشگاه برتر خارج شده است.

بالاترین موسسه دارای رتبه برتر آسیا، دانشگاه ملی سنگاپور است اما سایر دانشگاه های این قاره از جمله دانشگاه های توکیو و کیوتو ژاپن و دانشگاه پکن چین نیز پیشرفت های چشمگیری داشته اند.

۱۰ دانشگاه برتر دنیا در رده بندی تایمز ۲۰۲۰ حوزه بالینی و سلامت

دانشگاه آکسفورد از انگلستان، دانشگاه هاروارد از آمریکا، دانشگاه کمبریج از انگلستان، امپریال کالج لندن از انگلستان، دانشگاه استانفورد از آمریکا، دانشگاه تورنتو از کانادا، دانشگاه جان هاپکینز از آمریکا، دانشگاه UCL از انگلستان، دانشگاه ییل از آمریکا، دانشگاه کلمبیا از آمریکا،

۹ دانشگاه برتر ایران در رده بندی تایمز ۲۰۲۰ حوزه علوم پزشکی، بالینی و سلامت

ردیف	نام دانشگاه	رتبه جهانی
۱	دانشگاه علوم پزشکی تهران	۳۰۱–۴۰۰
۲	دانشگاه علوم پزشکی ایران	۵۰۱–۶۰۰
۳	دانشگاه علوم پزشکی مشهد	۵۰۱–۶۰۰
۴	دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی	۵۰۱–۶۰۰
۵	دانشگاه تبریز	۵۰۱–۶۰۰
۶	دانشگاه علوم پزشکی تبریز	۵۰۱–۶۰۰
۷	دانشگاه علوم پزشکی اصفهان	۶۰۱+
۸	دانشگاه شاهد	۶۰۱+
۹	دانشگاه علوم پزشکی شیراز	۶۰۱+

به گزارش خبرنگار مهر، براساس آخرین اخبار و پیگیریها از دانشگاه ها، اینترنت از حوالی ظهر امروز در برخی از دانشگاههای بزرگ کشور وصل شده است.

بر همین اساس رضا همدانچی مدیر روابط عمومی دانشگاه آزاد در گفتگو با خبرنگار مهر از رفع قطعی اینترنت این دانشگاه خبر داد.

همچنین اعضای شورای صنفی دانشگاه های علم و صنعت و تهران به خبرنگار مهر گفتند که اینترنت این دانشگاهها نیز وصل شده است.

روابط عمومی های دانشگاه امیرکبیر و تربیت مدرس و علامه طباطبایی در گفتگو با مهر نیز از اتصال دوباره اینترنت جهانی در دانشگاه خبر دادند.

همچنین بر اساس پیگیری ها مشخص شده است که برقراری دوباره اینترنت فقط محدود به دانشگاه های تهران نبوده و برخی دانشگاه های سایر شهرها نیز از برقراری مجدد اینترنت خبر داده اند.

در همین رابطه طالبی رئیس دانشگاه اصفهان نیز در گفتگو با مهر این خبر را تایید کرد و گفت: این دانشگاه نیز به اینترنت دسترسی دارد.

دانشگاه اراک نیز دیگر دانشگاهی است که هم اکنون به اینترنت متصل است.

از سوی دیگر جواد تشخوریان مدیر روابط عمومی دانشگاه شیراز از قطع بودن اینترنت تا این لحظه خبر داد و گفت: اما اعلام شده که به تدریج اینترنت در این دانشگاه نیز برقرار می شود.

علیرضا عبدالله نژاد مدیر روابط عمومی وزارت علوم با اشاره به وصل شدن اینترنت در دانشگاههای کشور به مهر گفت: با مکاتبه ای که وزیر علوم داشت، اینترنت در اکثر دانشگاههای کشور برقرار شد البته ممکن است برخی دانشگاههای کشور همچنان با اختلالاتی در اینترنت مواجه باشند که اعلام شده به زودی این اختلالات که شامل کندی سرعت نیز می شود برطرف شود.

به گزارش خبرنگار مهر، ابراهیم خدایی در حاشیه بیست و پنجمین اجلاس روسای دانشگاه های بزرگ کشور که امروز در دانشگاه علم و صنعت برگزار شد درباره وضعیت برگزاری هفتمین آزمون استخدامی مشترک دستگاه های اجرایی سال ۹۸ به خبرنگاران گفت: این آزمون امروز با امنیت کامل در حال برگزاری است و با توجه به اهمیت زمانی برگزاری این آزمون، برای ما اهمیت داشت که توزیع کارت ورود به جلسه بدون مشکل انجام شود.

وی افزود: در چند روز اخیر با مشکل قطعی اینترنت در کشور مواجه شدیم به همین علت، برگزاری به موقع این آزمون از اهمیت بالایی برای سازمان سنجش برخوردار بود و شاید اگر وزارت ارتباطات بخواهد مثال روشنی برای موفقیت سیستم اینترنت ملی داشته باشد، همان بحث توزیع کارت هفتمین آزمون استخدامی است.

رئیس سازمان سنجش آموزش کشور با اشاره به اینکه از وجود ۵۲۳ هزار داوطلب متقاضی و ثبت نام کننده تا شب گذشته حدود ۴۹۶ هزار داوطلب معادل ۹۰ درصد داوطلبان موفق به دریافت کارت ورود به جلسه شده اند، خاطرنشان کرد: البته به طور معمول در آزمون های ما حدود ۱۰ درصد داوطلب غایب وجود دارد که این میزان غایب در آزمون استخدامی بسیار کمتر بود.

خدایی با تأکید بر اینکه علیرغم قطعی اینترنت هیچ مشکلی در توزیع کارت ورود به آزمون و همچنین در برگزاری آزمون نداشتیم، تصریح کرد: در حال حاضر هیچ حوزه ای با مشکل برگزاری آزمون استخدامی مواجه نشده و آزمون در تمامی حوزه ها  با امنیت کامل در حال برگزاری است.

ابراهیم خدایی در گفتگو با خبرنگار مهر درباره آخرین وضعیت بررسی امتیاز فرزندان هیات علمی در کنکور گفت: قرار بر این شده است که موضوع امتیاز فرزندان هیات علمی در بحث ساماندهی سهمیه ها گنجانده شود و مورد بررسی قرار گیرد.

وی با اشاره به اینکه در جلسه امروز روسای دانشگاهها وضعیت ورودی ها در کنکور ارشد و دکتری مورد بررسی قرار گرفت، افزود: خواست عموم و داوطلبان این است که سهمیه بندی ها کلا باید ساماندهی شود و در این خصوص اجماع نظری در مراجع سیاست گذاری و تصمیم گیری از جمله مجلس، شورای انقلاب فرهنگی و دولت وجود دارد که انشاءالله این مباحث ساماندهی شود.

خدایی اضافه کرد: پیشنهادها در این خصوص اعلام شده اما هنوز نهایی نشده است و باید لایحه مورد نظر به امضای دو وزیر برسد.

وی درباره جزئیات پیشنهادات به مهر گفت: پیشنهادها در جهت ساده سازی و حذف تسهیلات و سهمیه هایی است که اعتراض داوطلبان را به دنبال داشته است و امیدواریم با این اصلاح قیدهای ورود به دانشگاه کمتر شود.

وی ادامه داد: این موضوع جزو مباحث روز جامعه است و بحث عدالت آموزشی در احکام برنامه ششم، نقشه جامع علمی کشور، احکام ابلاغی مقام معظم رهبری تاکید شده است. فعلا نمی توان جزئیات بحث ساماندهی کنکور را اعلام کرد و قرار است اصلاحات در لایحه ارسالی به دولت تقدیم شود.

رئیس سازمان سنجش آموزش کشور درباره اخرین وضعیت بررسی ها در خصوص تغییر رشته برخی دانشجویان آزاد از دامپزشکی به پزشکی گفت: قرار شده این موضوع در شورای سنجش و پذیرش دانشجو بررسی شود. تغییر رشته این افراد کار خلافی بوده است. این موضوع به زودی در دستور کار شورا قرار می گیرد.

وی در پاسخ به این سوال که آیا امکان اخراج این دانشجویان وجود دارد؟گفت: بالاخره باید ببینیم شورا چه تصمیمی در ارتباط با این دانشجویان می گیرد و باید منتظر ماند. به هر حال این دانشجویان حد نصاب نمره را نگرفته بودند.

به گزارش خبرنگار مهر، «بیست‌وپنجمین اجلاس رؤسای دانشگاه‌های بزرگ کشور» با حضور ۱۳ رئیس دانشگاه، عبدالرضا باقری قائم مقام وزیر علوم، ابراهیم خدایی رئیس سازمان سنجش در دانشگاه علم و صنعت  امروز برگزار شد.

محمود نیلی‌احمدآبادی رئیس دانشگاه تهران در ابتدای این نشست با بیان اینکه این جلسه هر دو ماه یکبار میان رؤسای دانشگاه‌ها برگزار می‌شود، به حوادث اخیر در کشور اشاره کرد و گفت: اخیراً شاهد حوادثی در کشور بودیم که مایه تأسف است. اگرچه بیان نظرات و اعتراضات، حق مردم است اما وارد شدن به فاز تخریب به هیچ‌وجه پذیرفتنی نیست.

وی افزود: از همه دانشگاهیان تشکر می‌کنم که حساسیت زمان را درک کردند به طوری که برنامه‌های درسی، آموزشی و پژوهشی در دانشگاه‌ها با آرامش برگزار شد.

رئیس دانشگاه تهران با اشاره به قطعی اینترنت گفت: قطع شدن اینترنت مشکلات زیادی را برای دانشگاه‌ها ایجاد کرده که امیدواریم به زودی رفع شود. دانشگاه‌های ما، دانشگاه‌های بین‌المللی هستند و مراودات گسترده‌ای با جهان بیرون دارند.

نیلی‌احمدآبادی اظهار کرد: در این راستا وزارت علوم مذاکراتی را برای وصل شدن اینترنت انجام داده و امیدواریم به زودی مشکل دانشگاه‌های کشور در این زمینه حل شود.

وی در ادامه به سرفصل‌های مهمی که قرار است در جلسه امروز مورد بررسی قرار گیرد، اشاره کرد و گفت: قرار است در بیست و پنجمین اجلاس رؤسای دانشگاه‌های بزرگ کشور، ساماندهی سهمیه‌های کنکور، بودجه و رتبه‌بندی دانشگاه‌ها، آئین‌نامه‌های کمیته انضباطی، نحوه پوشش در دانشگاه‌ها، پیشنهادات وزارت علوم درباره نظام پرداخت حق‌التدریسی‌ها و مشکل مسکن هیئت علمی دانشگاه‌ها مورد بررسی قرار گیرد.

رئیس دانشگاه تهران خاطرنشان کرد: متناسب‌سازی حقوق اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها از دیگر موارد مورد بررسی در این جلسه به شمار می‌رود چرا که در حال حاضر میزان حقوق اساتید جوان ما در دانشگاه، بسیار کم است و همین موضوع باعث شده اعضای هیئت علمی نخبه را از دست بدهیم بنابراین در چنین شرایطی باید کمک کنیم نخبگان در کشور بمانند.

نیلی‌احمدآبادی با اشاره به فرمایشات رهبر معظم انقلاب مبنی بر «مشارکت نخبگان و دانشگاهیان برای حل مشکلات کشور» گفت: با توجه به تأکیدات ایشان، اگر می‌خواهیم از مشارکت دانشگاهیان و نخبگان بهره‌مند شویم، باید مقدماتی فراهم شود که اعضای هیئت علمی و نخبگان در دانشگاه‌ها بمانند و کشور را ترک نکنند.

به گزارش خبرگزاری مهر، او پس از محمدعلی مجتهدی (مؤسس دانشگاه صنعتی شریف) به مدت یک سال ریاست این دانشگاه را بر عهده داشت.

این استاد نام آور مهندسی برق تحصیلات ابتدایی را در شهر گیلان به پایان برد و دیپلم را در تهران و لیسانس خود را در رشتهٔ مهندسی برق از دانشگاه تهران گرفت.او در زمرهٔ اولین دورهٔ فارغ‌التحصیلان دانشکدهٔ فنی دانشگاه تهران در ۱۳۱۷ بود. در سال ۱۳۲۴ مدرک فوق لیسانس را از دانشگاه کلمبیا در آمریکا و دکترای خود را در رشتهٔ مهندسی برق از دانشگاه پلی تکنیک نیویورک دریافت کرد.

او همچنین رئیس اسبق دانشگاه تهران و سفیر سابق ایران در یونسکو و کانادا بوده‌ است و از او به عنوان یکی از پایه‌گذاران نظریه اطلاعات و مخابرات در جهان نام می برند.

او در سال‌های ۱۳۲۹ تا ۱۳۳۴ عضو گروه مهندسی برق دانشکدهٔ مهندسی دانشگاه کاتولیک آمریکا و سپس دانشگاه‌ام آی تی در بوستون آمریکا بود.

پروفسور رضا از سال ۱۳۵۷ استاد دانشگاه‌های کنکوردیا در مونترئال در کبک کانادا و دانشگاه مک‌گیل مونترئال بود. او همچنین رئیس افتخاری کنفرانس مهندسی برق ایران، استاد افتخاری دانشگاه تربیت مدرس، رییس انجمن علمی ایرانیان در آمریکای شمالی، رییس گسترش زبان و ادب فارسی و مشاور و همکار فعال مؤسسات علمی و ادبی فراوانی بوده‌است.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت بهداشت، دکتر باقر لاریجانی با اشاره به مصوبات نود و یکمین نشست شورای آموزش پزشکی و تخصصی با اشاره به نقش دستیاران تخصصی در ارائه خدمات درمانی گفت: در این شورا حداکثر کشیک دستیاران در رشته های تخصصی ۱۲ شب در ماه تعیین شد.

لاریجانی افزود: تنظیم برنامه دستیاران توسط مدیران گروه و یا رئیس بخش های مربوطه با رعایت سقف تعداد کشیک موظف صورت می گیرد.

امکان تکمیل ظرفیت دوره های دستیار تخصصی

وی درباره تکمیل ظرفیت دوره های دستیار تخصصی گفت: دبیرخانه شورای آموزش پزشکی و تخصصی مجاز است در مرحله تکمیل ظرفیت در هر دوره از آزمون پذیرش دستیار رشته های تخصصی بالینی، در صورت تقاضای دانشگاه ها، به اعلام اساسی افراد واجد شرایط پذیرش از بین مردودین مرحله اصلی همان دوره در قالب ظرفیت های خالی مانده ناشی از منصرفین، دستیاران تغییر رشته یافته، متقاضیان انتقال و نیز ظرفیت های تکمیل نشده با همکاری مرکز سنجش آموزش پزشکی اقدام کند.

دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی افزود: در شورا مقرر شد مرکز سنجش آموزش پزشکی ترتیبی اتخاذ کند تا افراد واجد شرایط پذیرفته شده در مرحله تکمیل ظرفیت دارای حداقل نمره آخرین فرد پذیرفته شده در همان رشته / محل و در همان سهمیه در مرحله اصلی پذیرش باشند.

آزمون فلوشیپ از سال ۹۹ به بعد متمرکز برگزار می شود

وی با اعلام مصوبه شورا درباره دوره های تکمیلی تخصصی (فلوشیپ) گفت: طبق مصوبات این شورا از سال ۱۳۹۹ و به بعد آزمون پذیرش دستیار دوره های تکمیلی تخصصی بصورت متمرکز و پذیرش بصورت دانشگاهی خواهد بود. 

لاریجانی گفت: از سال ۱۳۹۹ هر داوطلب آزمون پذیرش دستیار دوره های تکمیلی تخصصی فقط در یک رشته/ محل می تواند شرکت کند. کارگروه طراحی سوالات باید ترکیبی از اعضا هیئت ممتحنه و مدیران برنامه آموزشی دوره تکمیلی تخصصی مرتبط باشند.

وی با اشاره به شرایط شرکت در دوره فوق تخصص و تکمیلی تخصصی اضافه کرد: دارا بودن مدرک دانشنامه تخصصی رشته پیش‌نیاز از شرایط الزامی شرکت درآزمون های پذیرش دستیار فوق تخصصی و دوره های تکمیلی تخصصی در رشته های مورد نیاز است.

جذب دانشجوی خارجی در دوره های تخصصی و فوق تخصصی

معاون آموزشی وزارت بهداشت به فعالیت های بین المللی حوزه آموزش اشاره و گفت: موضوع جذب دانشجوی خارجی در دوره های تخصصی و فوق تخصصی در برنامه تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی دنبال می شود. این متقاضیان مشروط به فعالیت در خارج از ایران از برخی الزامات دانشجویان داخلی معاف هستند.

وی افزود: اتباع خارجی که متقاضی گذراندن دوره های تکمیلی تخصصی باشند، مشروط به اینکه پس از فارغ التحصیلی در خارج از ایران فعالیت کنند، نیاز به مدرک دانشنامه تخصصی رشته پیش‌نیاز ندارند و با داشتن گواهینامه تخصصی می توانند در آزمون پذیرش دستیار دوره های تکمیلی تخصصی شرکت کنند.

دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی درباره تغییر وضعیت رشته جراحی عروق از دوره تکمیلی تخصصی به رشته فوق تخصصی جراحی عروق گفت: آن دسته از دارندگان مدرک دوره تکمیلی تخصصی ادوار گذشته داخل کشور که بر اساس مصوبه شورا به رشته فوق تخصصی تغییر مقطع پیدا کرده و متقاضی گذراندن دوره آموزشی تکمیلی برای کسب مدرک فوق تخصصی هستند، می توانند در قالب ظرفیت مازاد، مابقی دوره  فوق تخصصی را در یکی از دانشگاه های تربیت کننده رشته مربوطه، بجز دانشگاهی که در آن مشغول هستند، بگذرانند.

وی تاکید کرد: کلیه متقاضیان مدرک فوق تخصصی ملزم به شرکت در امتحان گواهینامه و دانشنامه فوق تخصصی و همچنین دفاع از پایان نامه هستند.

کاهش تعهدات پذیرفته شدگان مقطع فوق تخصصی

لاریجانی گفت: طبق مصوبات این شورا تعهدات پذیرفته شدگان مقطع فوق تخصصی به غیر از مشمولین قانون برقراری عدالت آموزشی به میزان یک برابر مدت تحصیل تعیین می شود. کاهش تعهدات موضوع این مصوبه به متعهدینی که در حین انجام تعهد هستند نیز قابل تسری خواهد بود

معاون آموزشی وزارت بهداشت گفت: برای افرادی که مشمول این مصوبه هستند در صورت انجام تعهد به میزان یک برابر مدت تحصیل گواهی پایان تعهدات ضریب K فوق تخصص صادر می شود. لیکن افرادی که مشمول تعهدات ماموریت آموزشی هستند، مجوز اخذ مدرک تحصیلی را پس از طی دوره تعهدات آموزشی اخذ خواهند کرد.

دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی ادامه داد: میزان تعهدات افرادی که با استفاده از سهمیه اعضای هیئت علمی در آزمون فوق تخصصی پذیرفته شده‌اند شامل این مصوبه نمی شود و تابع احکام استخدامی صادر شده است.

وی افزود: افرادی نیز بر مبنای توافق با دانشگاه‌های علوم پزشکی جهت رفع نیازهای آموزشی به کارگیری می‌شوند، میزان تعهدات این افراد نیز تابع توافقات صورت گرفته با دانشگاه است و این مصوبه شامل حال این افراد نمی شود.

لاریجانی با بیان اینکه مدت تعهدات پذیرفته شدگان مقطع تخصصی بهره مند از  قانون برقراری عدالت آموزشی مطابق با قانون است، گفت: برای این گروه از داوطلبان به دانشگاه های علوم پزشکی تاکید شده که ضمن اخذ سند تعهد، شهر محل گذراندن تعهدات نیز در این اسناد ذکر شود.

۱۰۰ درصد سوالات آزمون گواهینامه در مناطق آمایشی نهایی می شود

معاون آموزشی وزارت بهداشت گفت: طبق مصوبه شورا از سی و نهمین دوره آزمون گواهینامه رشته های تخصصی بالینی و به بعد، ۱۰۰ درصد سوالات آزمون گواهینامه رشته های تخصصی بالینی بصورت متمرکز در مناطق آمایشی نهایی سازی خواهد شد.

امکان برگزاری آزمون دانشنامه در برخی از رشته ها دوبار در سال

وی با تصریح اینکه در این شورا مصوب شد فارغ التحصیلان رشته های تخصصی و فوق تخصصی بالینی با رعایت مقررات آموزشی مرتبط، مجاز به شرکت در آزمون دانشنامه تخصصی و گواهینامه و دانشنامه فوق تخصصی در پایان دوره هستند، اظهار داشت: متناسب با شرایط داوطلبان دبیرخانه شورای آموزش پزشکی و تخصصی مجاز است علاوه بر شهریور ماه، در صورت لزوم در برخی از رشته ها، در بهمن یا اسفند ماه، آزمون دانشنامه را برگزار کند.

معاون آموزشی وزارت بهداشت با اشاره به شرایط داوطلبان شرکت کننده در آزمون گواهینامه رشته های تخصصی و دانشنامه رشته های فوق تخصصی بالینی افزود: داوطلبان علاوه بر معرفی از سوی معاونت آموزشی دانشگاه محل تحصیل لازم است حد نصاب قابل قبول لاگ بوک دستیاری را تکمیل و صلاحیت های بالینی در قالب شیوه های نوین ارزیابی احراز کنند.

تشکیل هیئت های ممتحنه کلان مناطق‌ آمایشی برای پزشکی عمومی

وی افزود: پیرو تشکیل هیئت های ممتحنه و ارزشیابی منطقه ای، در این نشست مقرر شد هیئت های ممتحنه کلان مناطق‌ آمایشی برای پزشکی عمومی نیز تشکیل شود. شیوه نامه اجرایی هیئت  های ممتحنه کلان مناطق‌ آمایشی برای پزشکی عمومی در دبیرخانه شورای آموزش پزشکی عمومی تدوین و در نشست بعدی شورا طرح خواهد شد.

به گزارش خبرنگار مهر، به منظور مساعدت با داوطلبان شرکت کننده در آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۳۹۸ که تاکنون موفق به انتخاب رشته در این مرحله نشده‌اند مقرر شد به آنها اجازه داده شود تا پایان روز پنجشنبه ۳۰ آبان ۹۸ نسبت به انتخاب رشته اقدام کنند.

متقاضیان لازم است براساس مندرجات دفترچه‌ راهنمای انتخاب رشته و اطلاعیه ۲۲ آبان ۹۸ نسبت به انتخاب کدرشته محل‌های مورد علاقه خود تا زمان تعیین شده منحصراً از طریق پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش اقدام کنند.

داوطلبانی که قبلاً انتخاب رشته کرده‌اند نیز، در صورت تمایل می‌توانند نسبت به اصلاح و ویرایش اولویت‌های انتخابی خود تا ۳۰ آبان ۹۸ اقدام کنند.

ظرفیت پذیرش در مرحله تکمیل ظرفیت آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۳۹۸ تعداد ۵۷ هزار و ۳۰ نفر است.

مهلت انتخاب رشته برای رشته‌های مرحله تکمیل ظرفیت دانشگاه‌ آزاد اسلامی نیز تا تاریخ ۳۰ آبان ۹۸ تمدید شده است و داوطلبان لازم است برای رشته های دانشگاه آزاد به پایگاه اطلاع‌رسانی مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد مراجعه کنند.