سعید یغموری مسئول شبکه‌سازی و رویدادهای خانه نوآوری تعلیم و تربیت و دبیر رویداد «تکانش» در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: در این رویداد نوآوری ۵۰ نفر شرکت کرده اند. این رویداد از صبح امروز پنجشنبه ۲۸ آذر آغاز شده و تا غروب فردا جمعه ۲۹ آذرماه ادامه دارد.

وی افزود: موضوع اصلی رویداد تعلیم و تربیت است و دانشجویان و طلبه هایی که ایده و مسئله ای در حوزه آموزش و تعلیم و تربیت دارند و فکر می کنند اگر آن را اجرا کنند می توانند مسئله ای در این حوزه حل کنند تا وضعیت آموزش بهبود یابد مخاطبان رویداد هستند.

یغموری یادآور شد: این افراد ایده های خود را ارائه می دهند و تاکنون از ۲۴ ایده ای که مطرح شد ۱۰ ایده انتخاب شده است که بر اساس آن تیم تشکیل شده و تیم های منتخب آموزش می بینند. این تیم ها آموزش می بینند که ایده های خود را با چه سازوکاری بپرورانند و مسائل را حل کنند. این ایده ها پیش داوری و نقد می شود تا کارشان پخته تر شود. 

وی افزود: در روز دوم رویداد ایده ها داوری می شوند و تیم ها مسئله خود را با راه حل های آن ارائه می کنند تا در نهایت انتخاب شوند. پس از داوری، ایده های منتخب در خانه نوآوری پذیرش می گیرند و مستقر می شوند و سه ماه فرصت دارند و کارشان را به یک محصول برسانند.

مسئول شبکه‌سازی و رویدادهای خانه نوآوری تعلیم و تربیت اظهار داشت: داوران نهایی در حوزه تعلیم و تربیت، کسب و کار، نوآوری و بحث های فلسفی و مبانی هستند.

به گزارش خبرنگار مهر، خانه نوآوری تعلیم و تربیت، مرکزی مردم‌نهاد برای حل مسائل نظام تعلیم و تربیت، پرورش نیروی انسانی خبره در این عرصه و شبکه‌سازی فعالان تعلیم و تربیت در این عرصه است که اقدام به برگزاری رویداد «تَکانِش» به منظور نوآوری برای حل مسائل تعلیم و تربیت کرده است.

در این رویداد دو روزه، افراد ایده‌ها و مسئله‌های خود را برای حل مسائل نظام آموزشی کشور مطرح می‌کنند و با افراد همفکر خود، تیم تشکیل می‌دهند. این تیم‌ها با همراهی منتورهای رویداد، راه‌حلی نوآورانه برای مسئله‌ خود می‌یابند و آن را توسعه می‌دهند.

در پایان رویداد، خروجی تیم‌ها توسط داوران ارزیابی می‌شود و تیم‌های برتر، مورد حمایت و راهبری خانه‌ نوآوری تعلیم و تربیت قرار می‌گیرند.

مخاطب اصلی این رویداد دانشجویان و طلبه‌ها و افرادی هستند که بیش از دو سال از فارغ‌التحصیلی‌شان نگذشته و دغدغه تحول نظام آموزشی و مسائل تعلیم‌ و تربیت دارند و می‌خواهند با نظر متخصصان این عرصه و با همکاری افراد هم‌فکر خود در جهت حل مسائل حوزه‌ تعلیم و تربیت گام بردارند.

افراد برای شرکت در این رویداد نیازی به ایده یا مسئله قبلی ندارند و اگر در فضای آموزش فعال هستند و دغدغه‌ مسائل تربیتی دارند کافی است تا با شرکت در این رویداد با ایده‌ها و مسائل دیگران آشنا شوند و در صورت علاقه‌مندی به آنها بپیوندد و با یکدیگر برای حل مسأله تلاش کنند. اهمیت کار تیمی و ایده‌پردازی برای این رویداد به مراتب مهم‌تر از داشتن ایده‌ اولیه است.

در پایان رویداد به‌عنوان خروجی از تیم‌ها خواسته می‌شود یک ارائه را اجرا کنند. این ارائه باید شامل شرح روشن مسأله، شرح ابعاد مسأله، شرح دقیق راه‌حل، بیان مبانی و همچنین طراحی راه‌حل، شرح مدل کسب و کار (در صورت نیاز) و بیان اهداف درنظر گرفته شده، بیان نیازها و معرفی تیم باشد.

رویداد تکانش: توسعه کارآفرینی و نوآوری آموزشی در روزهای پنجشنبه و جمعه، ۲۸ و ۲۹ آذرماه برگزار می شود و از تیم‌های منتخب با اختصاص فضای کار، دوره‌های آموزشی، رهیاران تخصصی، شبکه ارتباطی، فرصت ارائه به سرمایه‌گذاران و ذی‌نفعان حمایت می شود.

در این دوره رهیارانی (منتورها) از جمله حسین غفاری در حوزه های مختلف آموزش علوم انسانی، محمدرضا ذاکری در حوزه فناوری اطلاعات و مدیریت تیم، محمدرضا حشمتی در حوزه سیاستگذاری توانمندسازی معلمان و ارتقای آموزش و پرورش در مناطق محروم و مجتبی همتی فر در حوزه پژوهشگری تربیتی و سیاست پژوهی و تربیت در دوره کودکی، مهدکودک و طراحی اردو در حوزه های مختلف آموزشی به علاقمندان و دانشجویان و طلبه ها کمک می کنند.

همچنین سیدمرتضی یزدان پرست در حوزه ایده پردازی و ساخت و انتشار بازی و رسانه، محمد جواد فروزان نژاد در حوزه ارائه و سخنرانی، ابراهیم راستان در حوزه انسان شناسی و تربیت دینی و فلسفه تعلیم و تربیت، احمدرضا اعلایی در حوزه های کودک، تربیت دینی آموزش پروژه محور و تعامل با خانواده ها به ایده پردازان راهنمایی می دهند.

علاوه بر فعالان و دانشجویان حوزه آموزش افراد با زمینه‌های کسب و کار، فنی و برنامه‌نویسی و طراحی و گرافیک که دغدغه نظام آموزشی را دارند نیز می‌توانند در این رویداد شرکت کنند.

این رویداد با هدف «شناسایی، توان‌مندسازی و شبکه‌سازی جوانان برای شناسایی و حل مسائل تعلیم و تربیت بر مبنای ارزش‌های اسلامی و بومی» طراحی شده و اجرا می‌شود.

 شرکت‌کنندگان در قالب تیم‌های ۴ تا ۶ نفره سازماندهی خواهند شد و قالب‌های راه‌حل می تواند به صورت نرم افزار (وب، اپلیکیشن، نرم‌افزارهای تحلیل‌گر و …)، رسانه ( بازی رایانه‌ای، شبکه‌های اجتماعی، کتاب، کتاب صوتی، برنامه تلویزیونی، پویانمایی، فیلم و …)، برنامه‌های آموزشی (برنامه درسی، اردو، بازی‌های گروهی، کارسوق، روش‌های یاددهی – یادگیری و …)، ابزار و وسایل فیزیکی (وسایل کمک آموزشی، اسباب‌بازی، وسایل کارگاهی و …) و سیاستگذاری (طراحی الگو، طراحی نظام، طراحی سیاست و …) باشد.

این رویداد نوآوری معیارهای داوری دارد که از جمله می توان به معیارهای توجیه‌پذیری اقتصادی (داشتن مدل کسب و کار قابل دفاع)، مسئله یابی صحیح (تمرکز بر مسائل دارای اولویت)، راه‌حل صحیح، اثربخش و کارآمد (حل کننده بودن مسأله مد نظر، کارایی بالا در حل مسأله)، تیم مناسب (متناسب بودن تخصص و تجربه اعضای تیم با نیازهای راه‌حل ارائه شده)، اتکای مسأله و راه‌حل بر مبانی وحیانی (استفاده صحیح و دقیق از گزاره‌های وحیانی در شناخت مسأله و طراحی راه‌حل مسأله) اشاره کرد. 

معیار اتکای مسأله و راه‌حل بر مبانی وحیانی (استفاده صحیح و دقیق از گزاره‌های وحیانی در شناخت مسأله و طراحی راه‌حل مسأله) به عنوان معیار ویژه با امتیاز مثبت در نظر گرفته می‌شود.

پس از داوری، تیم‌های منتخب در فرایند پذیرش شرکت کرده و در صورت برگزیده شدن از حمایت تا سقف ۱۰ میلیون تومان طی مدت سه ماه و بر اساس شرایط اعلام شده بهره‌مند خواهند شد.

این شرایط شامل استقرار در خانه نوآوری تعلیم و تربیت با امکان استفاده از میز کار، اینترنت و فضاهای اشتراکی نظیر اتاق جلسه، شرکت در دوره‌های آموزشی خانه نوآوری تعلیم و تربیت برای کمک به تیم‌ها به منظور حل مسأله‌شان، بهره‌مندی از همراهی منتورهای باتجربه و به همراه امکان استفاده از شبکه ارتباطی خانه نوآوری تعلیم و تربیت و فراهم کردن فرصت ارائه به سرمایه‌گذاران و دی‌نفعان است.

به گزارش خبرگزاری مهر، دکتر باقر لاریجانی با اشاره به دستاوردهای پژوهشگاه علوم غدد و متابولیسم دانشگاه علوم پزشکی تهران در طی ۲۵ سالی که از تاسیس آن می گذرد، گفت: این پژوهشگاه با هدف پاسخگویی به نیازهای کشور در حوزه علوم غدد و متابولیسم و پیشگیری، رویکردی جامع در پژوهش های این حوزه، در طی این سال ها به عنوان یکی از همکاران اصلی پژوهش های ملی در این حوزه نقش آفرینی کرده است.

رئیس پژوهشگاه علوم غدد و متابولیسم دانشگاه علوم پزشکی تهران با اشاره به پیشرفت‌های کشور در حوزه پژوهش و نوآوری در دهه‌های پس از انقلاب اسلامی گفت: این دستاورد مهم حاصل تلاش‌های بی‌شائبه اساتید، پژوهشگران و مدیران عرصه علم است.

وی با تقدیر از تلاش‌های متولیان توسعه علمی کشور اظهار داشت: این اساتید با وجود اعمال تحریم‌های گسترده، بی‌هیچ چشمداشتی در جهت تحقق چشم انداز بلند کشور از هیچ کوششی فروگذار نکرده و زیرساخت‌های عظیم تولید علم را در اقصی نقاط این مرزوبوم برای نسل‌های آتی فراهم کرده اند.

لاریجانی انجام مطالعات پایه ازجمله سلول درمانی، ژنتیک، پزشکی شخصی، مدل‌سازی مولکولی و … در تشخیص و درمان بیماری‌های غدد و متابولیسم را ازجمله فعالیت‌های پژوهشگاه علوم غدد و متابولیسم ذکر کرد و گفت: مطالعات جمعیتی در حوزه بیماری‌های غیرواگیر در سطح ملی و استانی و همچنین مطالعات بالینی در حوزه بیماری‌های غدد و متابولیسم و مطالعات ارزشیابی و هزینه اثربخشی ابزارهای تشخیصی ازجمله دیگر فعالیت‌های پژوهشی است که در این پژوهشگاه صورت می‌گیرد.

وی به فعالیت‌های بین‌المللی پژوهشگاه اشاره کرد و اظهار داشت: پژوهشگاه از سال ۱۳۸۵ به‌عنوان مرکز همکار با سازمان بهداشت جهانی انتخاب‌شده و در سطح بین‌المللی نیز از طریق مشارکت با کنسرسیوم‌ها و نهادهای بین‌المللی مانند IOF، CSA، IWGDF، EWMA و سایر دانشگاه‌ها و مراکز علمی جهان فعالیت‌های مشترکی را انجام و از همکاری متخصصین ایرانی غیر مقیم در برنامه‌های متعدد آموزشی و پژوهشی بهره‌برداری می‌کند.

رئیس پژوهشگاه علوم غدد و متابولیسم دانشگاه علوم پزشکی تهران با بیان اینکه پژوهشگاه با بهره‌مندی از حضور ۳۰ عضو هیئت‌ علمی از داخل و خارج مجموعه و همچنین کارشناسان برجسته در حوزه‌های مختلف به فعالیت می‌پردازد، گفت: در طی ۵ سال گذشته موفق به انتشار ۶۸۶ مقاله در نشریات معتبر ملی و بین‌المللی شده است. همچنین علاوه بر فعالیت ۲ مجله فارسی و انگلیسی، در این بازه زمانی بیش از هزار طرح پژوهشی اجرا شده یا در دست اجرا است.

وی از ثبت تعداد زیادی اختراع و پژوهش محصول محور در این پژوهشگاه سخن گفت و عنوان کرد: در عرصه تربیت نیروی انسانی متخصص نیز دستاوردهای بزرگی ازجمله تربیت بیش از ۱۳۰ نیرو در مقاطع دکترای تخصصی، فوق تخصص، پسادکترا و … حاصل شده است.

لاریجانی کسب رتبه اول مراکز تحقیقاتی طی ۱۴ سال متوالی و دریافت بیش از ۲۰ جایزه ملی و بین‌المللی را ازجمله افتخارات پژوهشگاه علوم غدد و متابولیسم برشمرد و گفت: همه این دستاوردها حاصل نهادینه بودن روحیه کار گروهی و تعهد و تعلق سازمانی در میان همکاران فعال در پژوهشگاه است.

وی از رویکرد ملی پژوهشگاه علوم غدد و متابولیسم و هدف این پژوهشگاه برای پاسخ به نیازهای اصلی کشور در حوزه بیماری‌های غدد و متابولیسم سخن گفت و عنوان کرد: تاکنون مطالعات ملی زیادی یا در پژوهشگاه صورت گرفته یا به‌صورت همکار در این مطالعات مشارکت داشته‌ایم.

رئیس پژوهشگاه علوم غدد و متابولیسم دانشگاه علوم پزشکی تهران به راه‌اندازی سامانه VISIT، به‌عنوان یک اقدام ملی در این پژوهشگاه اشاره کرد و اظهار داشت: تمامی اطلاعات مرتبط با بیماری‌های غیر واگیر به تفکیک استان در این سامانه در دسترس است و داده‌های مرتبط نیز منتشر و در اختیار مسئولان استان‌های کشور قرار گرفته است. بدون شک این داده‌ها می‌تواند کمک زیادی در تصمیم‌گیری‌های ملی و استانی برای کنترل بیماری‌های غیرواگیر داشته باشد.

لاریجانی گفت: آنچه تا امروز در طی بیش از ربع قرن حضور پژوهشگاه علوم غدد و متابولیسم در عرصه پژوهش‌های علوم زیست پزشکی حاصل شده در مقابل افقی که پیش روی ماست، مانند قطره‌ای در برابر یک دریای بی‌کران است.

وی با عنوان اینکه بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی مأموریت‌های مهم و بنیادینی را برای همه نهادها و دستگاه‌ها ازجمله سازمان‌های پژوهشی و دانش‌محور تبیین کرده است، گفت: پژوهشگاه علوم غدد و متابولیسم جهت‌گیری اصلی خود را در افق چهل‌ساله آتی، ارتقای پاسخگویی پژوهش در مقابل نیازهای جامعه، اتکا به توان پژوهشگران جوان در کنار بهره‌مندی از تجربیات پیشکسوتان، حرکت در جهت خلق ارزش از مجرای پژوهش و تلاش جهت نیل به مرجعیت علمی در منطقه و جهان قرار داده است.

لاریجانی باور به توانایی‌های داخلی و امید داشتن به آینده‌ای روشن در سایه تلاش و کوشش را ضامن تحقق اهداف بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی ذکر کرد و گفت: امیدوارم که در سایه همت بلند و عزمی همگانی شاهد اعتلای روزافزون ایران اسلامی در عرصه‌های مختلف ملی، منطقه‌ای و جهانی باشیم.